Les enseignants du Québec sont retournés au travail après un mois de débrayage. Ils ont repris le chemin des écoles lundi, alors qu’une journée pédagogique était prévue. Les élèves reprendront en classe mardi. La rentrée hivernale est particulière cette année car les cours du trimestre d’automne ont pris fin avec 40 % des enseignants en débrayage représentés par la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), tandis que les autres, défendus par la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), menaçaient de déclencher une grève générale illimitée à court terme.
Des ententes de principe ont été conclues pendant les Fêtes et ont convaincu la FAE en débrayage général consécutif depuis le 23 novembre à y mettre fin. Bien qu’elles n’aient pas encore été avalisées par les membres, les cours pourront reprendre comme prévu dans l’ensemble des écoles primaires et secondaires du Québec cette semaine.
Pour éviter que les élèves soient lésés par ce conflit de travail, le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, a annoncé que les épreuves ministérielles seront reportées aux fins de janvier et au début de février et qu’un plan de rattrapage sera présenté mardi.
Il existe des craintes concernant les inégalités entre les élèvent du fait des grèves. Certains ont manqué environ cinq semaines de cours, tandis que d’autres n’ont manqué qu’une dizaine de jours. Line Laplante, orthopédagogue et titulaire de la Chaire de recherche sur les apprentissages fondamentaux en littératie de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), estime qu’un mois d’école, c’est beaucoup, surtout pour les élèves les plus vulnérables.
La présidente de l’Association montréalaise des directions d’établissement scolaire (AMDES), Kathleen Legault, a exprimé son souhait de voir un plan de rattrapage prêt pour la journée pédagogique de lundi, mais s’est déplorée du manque de détails sur ce plan, évoquant un mélange de fébrilité, d’inquiétude et d’incertitudes à la veille de la rentrée de mardi.
Colin Côté-Paulette a contribué à cet article.
