Les parents s’opposent à la fermeture de l’école primaire Klein Amsterdam dans le Nord

Il y a plus de deux cents enfants à Klein Amsterdam. Située dans un bâtiment en bois à De Bongerd dans le Nord, c’est une école populaire, où ces dernières années les enfants ont été principalement admis par tirage au sort en raison de sa grande popularité. L’idée de l’école : non seulement recevoir des cours à huis clos, mais apprendre du monde extérieur.

La conseillère à l’éducation, Marjolein Moorman, a déclaré mercredi lors d’un débat en commission que l’école fermerait ses portes cette année. « L’école indique qu’il n’est pas possible d’améliorer la qualité en période normale avec l’équipe qui est actuellement là-bas. Nous sommes en bon contact avec l’école et le BBO, qui coordonne ce type de fermetures et veille à ce que tous les enfants obtiennent une bonne place dans une autre école primaire.

Mais si cela dépend des parents, l’école restera ouverte. Martijn Oxener, du conseil de participation, préconise que l’école fasse partie d’un conseil scolaire plus large, puisque Klein Amsterdam est désormais autonome. Ils en discuteront prochainement avec la direction de l’école et le conseil de surveillance.

Oxener fait l’éloge des enseignants qui sont restés malgré le rapport d’inspection négatif de l’été dernier. Avec les enseignants, ils ont uni leurs forces pour faire de Klein Amsterdam une réussite, dit-il. « Les professeurs sont très motivés pour s’engager dans cette école. Nous avons toute confiance en eux.

Nouveau concept d’éducation

En 2015, Klein Amsterdam était l’une des quatre écoles gagnantes du concours organisé par la municipalité pour encourager de nouveaux concepts éducatifs. L’école est basée sur « l’apprentissage dans l’espace » : un terme de la philosophe Hannah Arendt, selon lequel l’enseignant montre le monde aux enfants. L’idée est d’apprendre non seulement à partir de livres ou de méthodes pédagogiques, mais à partir de situations réelles, dans la rue, dans le quartier, la ville, le port.

Les débuts ont été difficiles, car d’autres commissions scolaires du Nord disaient que l’attribution d’un emplacement ne s’était pas déroulée selon les règles municipales. Ils ont également déclaré qu’il n’y avait pas de place pour une nouvelle école. Les commissions scolaires ont porté l’affaire devant les tribunaux, mais le tribunal a décidé un an plus tard que tout s’était déroulé conformément aux règles. Klein Amsterdam a été autorisé à ouvrir ses portes en 2018.

Le premier rapport de l’Inspection de l’Éducation sur l’école a été publié en 2022. Il y avait des lacunes sur tous les fronts, les inspecteurs ont écrit, qui a qualifié l’école de « très faible » : l’organisation du temps d’enseignement n’est pas claire et il y a des troubles dans les classes. De plus, les actions pédagogiques et didactiques des enseignants sont remises en question : ils seraient insuffisamment capables d’aider les enfants à apprendre et à se développer.

Problèmes financiers

De plus, il y avait des problèmes financiers avec la commission scolaire. En conséquence, des dizaines d’étudiants et plusieurs enseignants ont quitté l’école au cours de l’année écoulée. Les classes sont devenues plus nombreuses et les pauses ont été utilisées pour rattraper le temps d’enseignement perdu. Cependant, un plan avait été initié par la direction pour remettre de l’ordre dans la situation financière.

Il y aura une réunion d’information pour les parents mardi prochain. La municipalité sera également présente, précise l’échevin Moorman.

À propos de l’auteur : David Hielkema écrit sur la politique d’Amsterdam et se spécialise également dans les reportages d’investigation. Conseils ou commentaires ? [email protected]