Sur la base des résultats d’un programme pilote récent, les stagiaires en médecine pourraient fournir des soins de meilleure qualité en améliorant leurs connaissances sur le traitement de la spasticité des membres inférieurs (LLS) avec l’onabotulinumtoxinA grâce à des formations dispensées sur une plateforme basée sur la réalité virtuelle. Les résultats montrent que le pourcentage de participants ayant identifié toutes les réponses correctes pour le traitement de la LLS avec l’onabotulinumtoxinA a presque doublé entre la formation avant et après la formation en réalité virtuelle.1
Les participants au programme pilote ont été interrogés sur les fonctions possibles du long fléchisseur des doigts, pour lesquelles le changement d’amélioration entre l’entraînement pré et post-VR était de 12 % contre 22 %. De plus, lorsqu’on a demandé aux participants quels muscles envisager d’injecter chez un hypothétique patient post-AVC, le résultat a donné un pourcentage d’amélioration de 21 % contre 40 % par rapport à la formation pré- et post-VR. Les auteurs ont conclu que le fait d’avoir des stagiaires en médecine ayant plus d’expérience et de connaissances sur la formation des injecteurs lors de l’utilisation de l’onabotulinumtoxinA pour le LLS peut aider avec les résultats du traitement et les événements indésirables.
Présenté à la Réunion annuelle 2022 de l’Association américaine de médecine neuromusculaire et électrodiagnostique, tenue du 21 au 24 septembre à Nashville, Tennessee, l’auteur de l’étude Erin McGonigle, MD, spécialiste en médecine familiale, AdventHealth Medical Group, et les données de ses collègues ont montré que les participants qui étaient très à l’aise avec la localisation des muscles LL ont augmenté de 8% avant la VR -formation à 14% formation post-VR. McGonigle et al ont noté que la plate-forme basée sur la réalité virtuelle utilise “une expérience immersive avec la technologie haptique a été conçue pour s’entraîner à l’utilisation de l’onabotulinumtoxinA pour le LLS afin d’augmenter la cohérence du traitement et d’améliorer la compétence d’injection”.
Au cours de l’expérience de formation préalable à la réalité virtuelle, le pourcentage de participants qui ont indiqué qu’un outil de formation basé sur la réalité virtuelle serait très utile était de 46 %, et pour ceux qui pensaient qu’il était extrêmement utile, il était de 34 %. De plus, les pourcentages de réponses après la formation en réalité virtuelle étaient de 33 % et 52 %, respectivement.1 Le pourcentage de participants qui estimaient que les principales caractéristiques bénéfiques étaient la sensation réaliste d’insertion/retrait de l’aiguille était de 82 %, tandis que 79 % des participants étaient de cet avis quant à la capacité d’utiliser les conseils d’injection.
Le programme pilote a commencé en décembre 2020 et s’est terminé en août 2021 et était composé de stagiaires en médecine basés aux États-Unis qui ont suivi une formation individuelle sur l’anatomie de la LL et le guidage des injections. Ils ont ensuite été évalués sur la plateforme à l’aide d’enquêtes pré- et post-formation. Les participants étaient des étudiants en médecine (n = 6), des résidents (n = 124) et des boursiers (n = 10) Quant à la durée par session VR, le temps d’apprentissage moyen était d’environ 43 minutes.
McGonigle et ses collègues ont noté que pour le traitement futur avec l’onabotulinumtoxina pour le LLS, les stagiaires en médecine pourraient bénéficier d’un renforcement de leurs compétences dans la durée, en optimisant leur expérience de formation, afin de fournir la meilleure qualité de soins aux patients. D’autres interventions ou formations supplémentaires pour les stagiaires en médecine sur la cause de l’amélioration de la qualité du traitement de la LLS doivent être définies par des recherches supplémentaires.
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