2023-05-09 13:56:13
La nouvelle législation répond à certains des objectifs du plan de relance, tels que garantir les conditions de mise en œuvre de l’enseignement préprimaire obligatoire à partir de cinq ans et l’introduction d’un droit légal à une place dans un jardin d’enfants ou d’autres prestataires d’enseignement préprimaire. -l’enseignement primaire dès l’âge de trois ans.
“Le droit d’admission à l’enseignement préprimaire s’exercera d’abord dans le jardin d’enfants de captage du lieu de résidence permanente de l’enfant, et seulement s’il n’est pas possible d’admettre l’enfant dans ce jardin d’enfants pour des raisons de capacité, ce droit légal peut aussi s’exercer dans une autre école maternelle établie en priorité au village », il est indiqué dans le matériel approuvé.
Étant donné qu’un manque local de capacité dans certains jardins d’enfants n’est pas exclu, le droit légal à l’enseignement préprimaire sera également disponible dans un autre jardin d’enfants ayant la capacité d’accueillir un enfant.
La définition du concept de besoins éducatifs spéciaux des enfants et des élèves et le développement d’un modèle de mesures d’aide à l’éducation et à l’éducation, y compris le système de leur financement, sont également introduits. Au niveau de la loi, il n’y aura qu’un cadre de base des mesures de soutien, qui sera suivi d’un catalogue de mesures de soutien contenant des spécifications.
Il comprend également la réforme du système de conseil et de prévention et la fourniture d’une collecte systématique de données dans le domaine du soutien à la santé mentale des enfants, des élèves et des étudiants. Certaines dispositions relatives à l’évaluation des élèves sont désormais clarifiées, les possibilités de vérification expérimentale sont élargies et les exigences de qualification des enseignants de maternelle sont modifiées. Les enseignants de la maternelle devront suivre une formation innovante obligatoire dans le domaine de la pédagogie de l’enseignement préprimaire de l’ordre de 50 à 100 heures, tandis que l’enseignant devra la terminer dans un délai de sept ans à compter du début de l’activité professionnelle d’un employé pédagogique.
A l’école élémentaire, il sera possible d’instaurer une année d’introduction avec l’accord du fondateur. C’est donc une des mesures pour remplir les objectifs du plan de relance qui est de réduire le taux de décrochage scolaire. Le concept de l’année d’introduction est différent de l’année préparatoire. L’année d’introduction pourra être instaurée à partir de la rentrée 2023/2024.
Une partie de l’amendement concerne également la simplification de la fourniture de mesures de soutien et la création de conditions préalables pour que chaque école ait la capacité de les fournir. A partir de 2026, une contribution aux mesures d’accompagnement sera obligatoirement versée. En termes fondamentaux, l’institution de la ségrégation scolaire et l’institution du respect de l’interdiction de la ségrégation scolaire sont également établies. L’amendement introduit également une débureaucratisation des excuses des étudiants et une réduction de la charge de travail des pédiatres.
Dans le cadre de l’amendement, un nouvel employé professionnel est également introduit, qui est un travailleur social, qui devrait également travailler dans les établissements scolaires. Sa tâche sera d’apporter une aide aux enfants et à leurs familles en situation sociale défavorable.
Les députés ont également approuvé une autre proposition de modification, qui introduit le même financement des jardins d’enfants établis par les districts urbains de Bratislava que tous les autres jardins d’enfants en Slovaquie. Les mêmes règles que les jardins d’enfants privés et religieux doivent leur être appliquées. La capitale, Bratislava, sera également tenue de fournir à ces jardins d’enfants 100 % du montant correspondant des recettes de l’impôt sur les actions.
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