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“Expérimented teachers needed in Maritimes schools – CHED”

“Expérimented teachers needed in Maritimes schools – CHED”

Les écoles de la région des Maritimes du Canada ont besoin d’enseignants expérimentés. Le Conseil des collèges et universités de l’Atlantique (CCUA) a récemment publié un rapport qui met en lumière la pénurie d’enseignants qualifiés dans cette région, particulièrement au niveau postsecondaire. Pour répondre à cette situation, le gouvernement canadien a mis en place le programme de bourses d’études supérieures du Canada (BESC) pour attirer et retenir les enseignants talentueux. Dans cet article, nous explorerons les répercussions de cette pénurie d’enseignants et les mesures prises par le gouvernement pour y remédier.

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Les demandeurs d’emploi se mettent à l’abri de la pluie alors qu’ils font la queue devant le Luneta Seafarer’s Center à Manille le 6 octobre 2022. George Calvelo, ABS-CBN News/File

MANILLE – Les écoles maritimes du pays ont besoin d’enseignants expérimentés, a déclaré jeudi la Commission de l’enseignement supérieur.

Certains marins philippins risquaient auparavant de perdre leur emploi sur des navires européens après que les établissements d’enseignement maritime philippins n’aient pas respecté les directives internationales en matière de sécurité.

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L’Union européenne a ensuite décidé de continuer à reconnaître la certification des marins philippins, affirmant que les Philippines avaient fait de sérieux progrès pour se conformer aux exigences du travail maritime.

“Il est très difficile pour les institutions maritimes d’avoir des professeurs très bons et expérimentés”, a déclaré le président du CHED, Prospero De Vera III, au “Rundown” de l’ANC.

“C’est parce que l’échelle salariale des marins lorsqu’ils embarquent à bord de navires à l’étranger est tout simplement trop élevée pour que nos institutions maritimes puissent rivaliser en termes de salaires.”

Il existe au moins 83 institutions maritimes dans tout le pays.

De Vera a déclaré que le programme maritime devrait être régulièrement mis à jour et conforme aux normes internationales.

“Il est plus important de le mettre à jour dans des cours comme l’enseignement maritime parce que la technologie évolue très vite, parce que l’équipement est mis à niveau très rapidement. Et donc si vous ne mettez pas à jour votre programme, les compétences attendues des étudiants ne peuvent pas être produites”, il a dit.

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De Vera a déclaré qu’un programme amélioré serait mis en œuvre au cours de la prochaine année scolaire.

“Nous devons maintenant faire beaucoup de formation, de renforcement des capacités des membres du corps professoral qui seront ceux qui mettront en œuvre le programme”, a-t-il déclaré. “Et nous devons développer de très bons outils de suivi et d’évaluation.”

Le CHED s’est engagé à poursuivre le suivi des programmes des écoles maritimes.

Alors que l’UE a reconnu les efforts du pays pour améliorer son suivi, sa supervision et son évaluation de la formation et de l’évaluation des personnes cherchant à trouver un emploi à bord des navires, les Philippines doivent encore remédier à au moins cinq lacunes.

Parmi ceux-ci figurent l’inclusion de simulateurs dans les écoles maritimes, les formations à bord et l’amélioration de la délivrance et de la revalidation des certificats et des mentions pour les gens de mer.

En 2022, il y avait quelque 490 000 marins philippins dans différentes parties du monde.

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