2024-05-22 18:00:48
“Dis-moi qui sont tes amis et je te dirai qui tu es”. Toutes les personnes sont influencées, au point qu’à travers notre entreprise, les lieux que nous fréquentons ou la manière dont nous interagissons avec les autres, nous pouvons perturber la personnalité de quelqu’un, sa façon de penser et de procéder. Aujourd’hui, le dicton pèse encore plus sur la santé mentale, en raison d’une nouvelle étude qui suggère que les troubles mentaux pourraient se « propager » entre adolescents, avec la même facilité que se partagent les goûts musicaux ou la façon de s’habiller.
Le travail, qui est publié ce mercredi dans le magazine Jama, a analysé plus de 700 000 Finlandais de différentes classes de première année du baccalauréat – entre 10 et 40 élèves – où se trouvait au moins un camarade souffrant de troubles mentaux. Sur l’échantillon total, 47 433 jeunes souffraient de schizophrénie, de dépression, d’anxiété, d’anorexie, de troubles de l’alimentation (DE) ou d’autres maladies dérivées de la consommation de drogues, comme la psychose ou le trouble bipolaire.
Après analyse, ils ont observé que 167 227 personnes (25,1 % des élèves en bonne santé) ont reçu un diagnostic de trouble mental l’année suivant le partage d’une classe. Plus précisément et principalement, la dépression, l’anxiété et les troubles de l’alimentation, aucun n’étant lié à la consommation de substances ou à une prédisposition génétique. En fait, le risque augmentait de façon exponentielle à mesure que les élèves à domicile en classe souffraient d’une maladie.
Selon les chercheurs, cette analyse est la plus vaste jamais réalisée à ce jour, en raison du grand échantillon étudié. Ils précisent que le travail est pertinent à son tour car ils n’ont détecté aucune différence lorsqu’ils ont pris en compte des facteurs extérieurs aux relations créées en classe, comme la position socio-économique de l’élève, les troubles mentaux que les parents peuvent déjà avoir ou les différences aléatoires (telles que les différences génétiques) dans la prédisposition aux problèmes de santé mentale chez les élèves. C’est-à-dire que l’étude a détecté cette augmentation des maladies mentales en tenant compte uniquement des liens et de la coexistence qui se produisent dans les salles de classe.
Contexte social auto-imposé
Il expose également un nouveau cas d’analyse sur l’influence sociale, puisque la tendance naturelle que nous avons tous est d’interagir avec des personnes qui nous ressemblent, mais pour cette recherche, les auteurs ont choisi les salles de classe du lycée comme réseau social d’étude et, au moins en Finlande, la répartition des étudiants n’est pas choisie par les jeunes en raison de leurs amis ou de leurs préférences personnelles, mais est imposée par les centres éducatifs.
Et les chercheurs précisent que le nombre de « infectés » pourrait être plus élevé, car on s’attend à ce que de nombreux jeunes, malgré tous les symptômes et effets d’un trouble mental, s’abstiennent de demander l’aide des services de santé, ce qui est le cas. impliquerait que les diagnostics seraient plus élevés.
Limites
Malgré la conclusion frappante des travaux, les mêmes chercheurs mettent en garde contre certaines « limites ». Par exemple, ils expliquent que la Finlande est un pays nordique relativement petit et homogène, avec un système de santé qui offre un accès universel aux services à tous les citoyens, de sorte que la réplication du travail dans d’autres pays (plus grands ou avec un système de santé plus précaire) pourrait présentent des « complications », ce qui laisse planer le doute quant à la possibilité d’une généralisation des résultats.
Ils soulignent également qu’il se pourrait que de nombreux jeunes aient déjà souffert auparavant de dépression ou d’anxiété et que ces maladies n’aient pas été causées par la contagion d’autres camarades de classe.
En revanche, l’étude a été réalisée de 2001 à 2019, ce qui a exclu de l’analyse la pandémie de Covid-19 et ses répercussions ultérieures sur la santé mentale des jeunes. « Depuis lors et dans le cadre de ces changements sociaux, les adolescents témoignent plus que jamais de leur mal-être à travers des comportements plus facilement qualifiés de « troubles mentaux », une problématique qui doit nous faire réfléchir sur les mesures éducatives, familiales et environnementales. nous pouvons prendre, au-delà des aspects purement psychologiques ou psychiatriques”, explique Alberto Ortiz Lobo, docteur en médecine et psychiatre à l’Hôpital de jour Carlos III (Madrid), via le SMC.
Ce qui est vrai, c’est que, d’une part, cela démontre un « effet positif » pour rendre visible les maladies mentales, puisque de nombreux adolescents ont commencé à parler des problèmes dont eux-mêmes ou leurs pairs souffraient normalement, tant en classe que dans leur vie sociale. cercles.
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