Un enseignant est poignardé à mort lors d’une attaque au couteau dans un lycée du nord de la France | International

Le terrorisme islamiste a encore frappé au cœur de la France : son école laïque et républicaine. Et ce, à un moment de tensions après le massacre perpétré contre Israël le week-end dernier et l’escalade de la guerre entre Israéliens et Palestiniens.

Dominique Bernard, professeur de français de 57 ans, est décédé ce vendredi, poignardé par un islamiste au lycée public Gambetta-Carnot d’Arras, commune de 40 000 habitants dans les anciens territoires miniers et industriels du nord de la France.

L’agresseur, identifié comme étant Mohammed M. et détenu, a prononcé la phrase «Allahu Akbar» (Dieu est grand) au moment des événements. Il s’agit d’un homme de 20 ans, ancien élève du centre, d’origine tchétchène et retenu par les autorités pour radicalisation islamiste.

Un autre enseignant et un préposé à l’entretien ont été blessés. L’affaire fait l’objet d’une enquête en tant qu’attaque terroriste, même si l’on ne sait pas si elle a un lien direct avec la guerre au Moyen-Orient.

Le Parquet Antiterroriste a ouvert une enquête pour assassinat, tentative de meurtre et association de malfaiteurs en relation avec un acte terroriste. Les forces de sécurité ont arrêté neuf personnes au total, dont le frère cadet de l’agresseur, sa mère, sa sœur et son oncle.

L’assassinat du professeur à Arras intervient trois jours avant la commémoration du troisième anniversaire de la décapitation du professeur Samuel Paty par un islamiste. L’agresseur était également d’origine tchétchène.

« Presque exactement trois ans après l’assassinat de Samuel Paty, la barbarie du terrorisme islamiste frappe à nouveau dans une école », a déclaré le président de la République Emmanuel Macron, à Arras. “Une fois de plus, une école est frappée par le terrorisme, et dans un contexte que nous connaissons tous”, a-t-il ajouté, faisant allusion à la guerre au Moyen-Orient.

Macron a expliqué que ce vendredi une autre tentative d’attentat contre une école dans la province des Yvelines, à l’ouest de Paris, avait été démantelée. Il a ajouté : « Nous répondons en groupe et nous restons debout. »

Il était midi gris à Arras et à l’institut Gambetta-Carnot, un bâtiment des années 1950 au centre de la ville, les cours du matin terminaient. Certains allaient à la salle à manger, d’autres jouaient dans la cour ou s’apprêtaient à rentrer chez eux pour le déjeuner.

Bartolomé, un élève de 11 ans, raconte qu’il jouait au football dans la cour lorsque tout le monde s’est mis à courir. Au début, il ne comprenait pas ce qui se passait. Il pensait que c’était un combat. Puis, il a vu le professeur de sport, un des survivants, s’effondrer à cause de ses coups de couteau, et a couru se réfugier dans une salle de classe. Il a passé plus de deux heures et demie enfermé à l’intérieur avec ses compagnons.

« Dans ma classe, il y avait des gens qui disaient : ‘On va mourir, il y a un terroriste à l’école’, explique l’élève. “D’après ce que j’ai compris, il était armé de couteaux, ce qu’il a fait est horrible, mais je ne pense pas qu’ils auraient pu entrer et nous tuer tous.” Et il ajoute : ” Apparemment, il voulait un professeur d’Histoire, ma mère est professeur d’Histoire, imaginer qu’elle aurait pu mourir, c’est horrible. “

Avec Bartolomé, ses parents attendent derrière un périmètre de sécurité leur fille aînée, Ester, qui a été témoin des événements et a témoigné devant les enquêteurs. Quand il arrive enfin, ils se serrent tous les quatre dans les bras et pleurent ensemble. «On n’aurait jamais pensé que cela pouvait arriver à Arras», raconte Laetitia, mère d’un autre étudiant de l’institut. “C’est une petite ville, ces choses se passent à Paris, à Marseille”, ajoute-t-il.

Martin Dousseau, professeur de philosophie à Gambetta-Carnot, était de passage dans la cour lorsque l’agresseur a commencé à menacer avec deux couteaux toute personne qui s’approchait de lui et à demander à un professeur d’histoire de le poignarder. Selon Dousseau, c’est parce que, après l’assassinat de Paty par un terroriste islamiste il y a trois ans, le professeur d’histoire est devenu un symbole. « Je lui ai dit : ‘Tu ne peux pas faire ça !’ Il m’a dit : « Tu es professeur d’histoire ! Vous êtes professeur d’histoire ! » Il a couru vers moi et je me suis enfermé dans le bâtiment et nous avons cadenassé la porte vitrée. Il essayait de l’ouvrir”, dit-il.

Quelques minutes avant l’attentat, le professeur Dousseau expliquait à ses élèves de 16 et 17 ans : « Vous dites que la religion ne vous intéresse pas, mais elle pourrait vous toucher : parce qu’il y a la vie et la mort, parce qu’il peut y avoir des attentats que vous témoin ou dans votre pays. Je lui disais juste avant, c’est drôle.” Lundi, à la reprise des cours, l’enseignant veut insister auprès des élèves sur le fait qu’ils doivent apprendre à vivre ensemble et qu’ils doivent s’intéresser à l’histoire, au reste du monde. « Le tragique, dit-il, peut surgir n’importe où. »

Ce n’est pas que la France l’ait oublié. Les autorités étaient mobilisées depuis des jours par crainte que la guerre au Moyen-Orient ne provoque des tensions en France. C’est le troisième pays au monde avec la plus grande population juive (après Israël et les États-Unis) et l’un des pays occidentaux avec la plus grande population musulmane.

Le gouvernement, qui a interdit temporairement les manifestations pro-palestiniennes pour éviter les débordements, a enregistré depuis le week-end une centaine d’actes antisémites, aucun d’une extrême gravité, mais suffisamment pour renforcer la prudence et la surveillance dans les centres éducatifs et les lieux de culte juifs. Les attentats antisémites contre une école de Toulouse en 2012 ou contre un supermarché juif en janvier 2015 restent dans les mémoires.

Macron, dans sa déclaration à Arras, a expliqué que le directeur a décidé d’ouvrir les portes du centre ce samedi. Et il a ajouté : « La décision a été prise de ne pas céder à la terreur, de ne permettre à rien de nous diviser. Et de rappeler que l’école et l’audiovisuel sont au cœur de cette lutte contre l’obscurantisme.»

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