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Le 1er avril 2023, la Faculté de mathématiques de l’Université de technologie de Chemnitz a également accueilli des étudiants de la République tchèque et de la Pologne au concours par équipe – une table ronde avec le Premier ministre de Saxe a montré l’importance des mathématiques dans l’enseignement scolaire
Prof. Dr. Daniel Potts, doyen de la Faculté de mathématiques, s’est réjoui des 61 équipes qui ont participé au rallye des tâches. Sur la photo : l’équipe “Les héritiers de Pythagore” du Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Schneeberg. Photo: Jacob Muller 
L’équipe “AAJ” du lycée d’Einsiedel a travaillé dur pour résoudre la tâche à la station “photos suspendues”. Photo: Jacob Muller 
L’équipe “The Irrationals” du Johannes-Keppler-Gymnasium Chemnitz a réfléchi à la solution à la tâche à la station “Party Lights”. Photo: Jacob Muller 
Kseniya Akhalaya (2ème de gauche), associée de recherche dans le groupe de recherche SALE à l’Université de technologie de Chemnitz, a expliqué la tâche à l’équipe “aMATHEure” du Lessing-Gymnasium Plauen à la station “Classification”. Photo: Jacob Muller 
Prof. Dr. Gerd Strohmeier (2e à partir de la gauche), recteur de l’Université de technologie de Chemnitz, a accueilli le Premier ministre de Saxe, Michael Kretschmer (à gauche), le professeur Dr. Christoph Helmberg, professeur de mathématiques algorithmiques et discrètes à l’Université de technologie de Chemnitz (r.), Ute Petlinski, conseillère en mathématiques du site de Chemnitz de l’Office d’État de Saxe pour les écoles et l’éducation, et l’étudiante Lina Nacke du Karl-Schmidt-Rottluff -Gymnasium Chemnitz. Photo: Jacob Muller 
Avant la table ronde, le diplômé de la TU, le Dr. Anne Kandler de l’Institut Max Planck d’anthropologie évolutive de Leipzig dans sa conférence plénière sur la façon dont les mathématiques peuvent aider à sauver les langues en danger en modélisant le soi-disant changement de langue. Photo: Jacob Muller 
Nicole Lückow (à droite) et Max Baumeister (2e à partir de la droite), qui étudient à Chemnitz à la Faculté de mathématiques, ont informé les étudiants du Lessing-Gymnasium Hohenstein-Ernstthal des conditions et des opportunités d’études à la TU Chemnitz. Photo: Jacob Muller 
Le Premier ministre saxon Michael Kretschmer (à gauche) a également visité le laboratoire d’origami et s’y est beaucoup amusé. Photo : Jacob Muller. 
De nombreux enfants ont vécu de manière ludique leur créativité lors de la Journée des mathématiques dans le foyer de l’amphithéâtre central. Photo: Jacob Muller 
docteur Michael Pippig, qui a obtenu son doctorat à l’Université de technologie de Chemnitz et travaille maintenant comme développeur de logiciels chez Intenta Automotive GmbH à Chemnitz, a donné à une quarantaine d’enseignants et d’enseignants stagiaires un aperçu du monde des mathématiques. Photo: Jacob Muller 
Au revoir à la 6e journée de mathématiques au printemps 2024 ou à vos études à la Chemnitz University of Technology. Photo: Jacob Muller
Les visiteurs du “5 Days of Mathematics” le 1er avril 2023 dans l’amphithéâtre central de l’Université de technologie de Chemnitz en direct dans les sept heures. “Aujourd’hui, environ 500 invités ont eu l’occasion d’aborder de nombreuses facettes des mathématiques, dont 250 écoliers qui ont participé à notre concours par équipe”, rapporte le Prof. Dr. Daniel Potts, doyen de la Faculté de mathématiques. Il s’est particulièrement réjoui que, dans le cadre du projet DAAD “BIDS” (initiative de soutien aux écoles allemandes à l’étranger et aux écoles partenaires) du Service allemand d’échanges universitaires, 24 écoliers de la République tchèque et de Pologne aient également participé aux “Journées d’initiation BIDS à mathématiques” dans le concours au départ est allé. Ils ont été présentés par le Prof. Dr. Gerd Strohmeier, recteur de l’Université de technologie de Chemnitz, a également salué l’ouverture en tchèque et en polonais.
De l’origami à la sauvegarde des langues en danger
Au total, 61 équipes s’étaient inscrites pour le rallye défi, chacune avec cinq stations pour deux groupes d’âge. Ils ont résolu les tâches délicates avec beaucoup de joie et d’enthousiasme. Après le rallye et les conférences de formation continue pour les enseignants accompagnateurs, les étudiants ont eu amplement l’occasion de participer à l’exposition pratique, dans quatre laboratoires (“Machine Learning”, “Origami”, Hanging Pictures” et “Sagrada Familia”) et dans plusieurs conférences. Connaître la diversité des mathématiques et ses perspectives professionnelles. Ainsi précisé le Dr. Anne Kandler de l’Institut Max Planck d’anthropologie évolutive de Leipzig dans sa conférence plénière sur la façon dont les mathématiques peuvent aider à sauver les langues en danger en modélisant le soi-disant changement de langue. Cependant, cela a également montré que dans le monde global d’aujourd’hui, il est de plus en plus nécessaire de trouver un langage commun pour une communication efficace.
De grandes performances et des noms d’équipes créatives
Lors de la cérémonie de remise des prix du concours par équipe par le Premier ministre de Saxe, Michael Kretschmer, et le doyen, le professeur Dr. Daniel Potts, cette fois, cinq prix ont été décernés par groupe d’âge : dans les classes 8 à 9, ils sont allés aux équipes “Montagswinkelsatz” (1er, Johannes-Keppler-Gymnasium Chemnitz), “Die Rieteam” (2e, Freies Gymnasium Naunhof), ” HOT-9a1″ (3e, G.-E.-Lessing-Gymnasium Hohenstein-Ernstthal), “Duo de nombres” (4e, Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium Chemnitz & Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium Chemnitz) et ” Les Héritiers de Pythagore” (5ème, Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Schneeberg). De la 10e à la 12e année, les équipes avaient “Kink Snake Tamer” (1er, Johannes-Keppler-Gymnasium Chemnitz), “3.14159265358979323846…” (2e, Gymnasium Marienberg), “Unpredictable” (3e, Humanistic Greifenstein-Gymnasium) , “Pine Maja” (Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasium Chemnitz), “aMATHEure” (5e, Lessing-Gymnasium Plauen) ont obtenu les meilleurs résultats. “Ce bilan montre que de nombreux talents mathématiques sont chez eux en Saxe”, déclare Potts.
L’importance des mathématiques dans les hautes technologies et dans la vie quotidienne s’accroît
Un moment fort de la journée a été le Table ronde avec le Premier ministre de Saxe sur le thème “Mathématiques technologiques du futur – aussi à Chemnitz ?”. Ici, l’importance d’impliquer des scientifiques spécialisés dans toutes les questions liées au contenu dans la conception des programmes d’études et de la formation est particulièrement évidente. Dr. Christoph Helmberg, professeur de mathématiques algorithmiques et discrètes à la TU Chemnitz, a notamment souligné dans quelle mesure il est judicieux d’intégrer les médias numériques dans les cours et les examens.Lina Nacke, a étudiant au Karl-Schmidt-Rottluff-Gymnasium Chemnitz , l’a confirmé : « Il est important de savoir se servir d’une calculatrice de poche, mais il faut aussi pouvoir calculer sans elle. » Il est également devenu clair que dans de nombreux domaines de haute technologie et vie quotidienne l’importance des mathématiques augmente et donc des solutions plus créatives sont nécessaires pour contrer la pénurie d’enseignants en Saxe dans le domaine des STEM. Le Premier ministre Kretschmer a souligné qu’il y avait des pourparlers pour étendre la formation des enseignants à l’Université de technologie de Chemnitz, également pour contrer la pénurie d’enseignants dans la région rurale. Ute Petlinski, conseillère en mathématiques du site de Chemnitz de l’Office d’État de Saxe pour les écoles et l’éducation et elle-même diplômée de la TU, a appelé à une révision fondamentale du programme de mathématiques. La table ronde, animée par Ronny Schilder (Freie Presse), a clairement véhiculé de l’optimisme et a montré que de nombreuses parties ont la volonté de faire une différence pour les mathématiques dans le domaine de l’éducation en Saxe.
La Faculté de Mathématiques attend déjà avec impatience le “6. Journée des mathématiques » au printemps 2024. « Nous avons déjà des idées initiales pour le programme, qui, nous l’espérons, attirera à nouveau de nombreux invités », déclare Potts.
Multimédia: Je suis Chaîne Instagram de la TU une histoire Instagram sur Mathematics Day est accessible (compte personnel requis).
Mario Steinbach
01.04.2023
