Préparer la main-d’œuvre de demain – Inforial

La mauvaise qualité de la main-d’œuvre, qui n’a pas été en mesure de répondre aux évolutions du marché du travail, est l’une des causes du retard de productivité et du manque de compétitivité de l’Indonésie. L’Indonésie s’est classée 37^e dans le monde, sur un total de 64 pays dans l’enquête IMD World Digital Competitiveness Ranking en 2021.

“Actuellement, le problème réside dans le fossé de l’infrastructure numérique entre les pays développés et les pays en développement, y compris le financement, la préparation des entreprises, la littératie numérique, y compris l’accès au savoir ou à l’éducation”, a déclaré Hamdhani D. Salim, président du B20 FOWE TF.

De plus, sur la base d’une recherche de l’Université d’Indonésie et de l’Organisation internationale du travail (OIT) relative à l’absorption des diplômés des centres de formation professionnelle (BLK) par le monde industriel, le nombre de ceux absorbés après l’obtention du diplôme n’a atteint que 59,9 %.

« L’Indonésie est actuellement encore en retard dans la qualité de ses ressources humaines par rapport à d’autres pays ayant le même niveau de revenu. En 2022, l’indice du capital humain de l’Indonésie se classait au 96e rang sur 174 pays et était derrière plusieurs pays d’Asie du Sud-Est. Même pendant une pandémie, nous sommes confrontés à la dure réalité que nous manquons de personnel médical”, a déclaré Arsjad Rasjid, président de la Chambre de commerce et d’industrie indonésienne (KADIN).

Le groupe de travail sur l’avenir du travail et de l’éducation (FOWE TF), un secteur du B20, vise à s’attaquer au problème de l’emploi, qui découle d’un manque de formation professionnelle prévu par l’ancien programme scolaire. De plus, une étude d’Accenture publiée en 2021 montre que 77 % des jeunes adultes aspirent à posséder ou à créer leur propre entreprise, devenant ainsi des contributeurs essentiels aux opportunités de création d’emplois.

Le FOWE TF a souligné la réalité de l’inégalité des chances dans l’emploi comme l’un de ses vecteurs d’action, en prêtant attention aux « travailleurs cachés ». Il s’agit du groupe de personnes largement au chômage ou sous-employées, possédant les compétences requises par les entreprises, mais incapables de trouver un emploi pour des raisons sous-jacentes. Il s’agit notamment des personnes ayant des problèmes de santé, des handicaps, des lacunes dans les antécédents professionnels, des responsabilités familiales ou un emplacement peu pratique, ainsi que des antécédents défavorisés et/ou criminels.

Sur la base de la recherche susmentionnée publiée par Accenture, en collaboration avec les écoles de commerce de Harvard, les PDG du monde entier ont indiqué que leur principal problème interne était d’attirer et de retenir les meilleurs talents, un problème qui s’est produit avant la pandémie. Les cas montrent que lorsque les organisations recherchent des candidats « parfaits », elles négligent souvent ceux qui sont parfaitement capables, ou les soi-disant « travailleurs cachés ». Cependant, la recherche a révélé que les entreprises qui embauchent ces personnes étaient 36% moins susceptibles de faire face à des pénuries de talents et de compétences.

Afin de découvrir davantage de travailleurs cachés, les employeurs doivent donner la priorité au potentiel, malgré les antécédents personnels et professionnels d’une personne. Cependant, les compétences et les talents encouragés sont importants pour ceux qui cherchent un emploi. Par conséquent, le FOWE TF a également souligné la nécessité d’une égalité des chances en matière d’éducation pour l’avenir, en particulier en termes de culture numérique.

Arsjad a également noté que la dernière étude de McKinsey a déclaré que 30% des travailleurs mondiaux seront remplacés par l’automatisation d’ici 2030. Un rapport du Forum économique mondial estime que d’ici 2025, 85 millions d’emplois pourraient être remplacés par des machines, mais 97 millions de nouveaux rôles pourraient émerger en raison de une nouvelle dynamique entre l’homme et la technologie. De plus, le travail administratif sera également remplacé par la technologie de l’IA ainsi que le secteur de l’industrie des ressources naturelles, qui passera lentement à l’industrie verte.

Par conséquent, le FOWE TF a mis en avant quatre enseignements clés pour l’avenir de l’éducation qui répond aux besoins de l’industrie. Premièrement, former des personnes à de nouveaux rôles est l’une des choses les plus intelligentes qu’une entreprise puisse faire. Deuxièmement, tirer parti de l’IA pour permettre l’activation des personnes est essentiel, alors que le monde progresse vers la société 4.0. La direction doit également changer la culture du lieu de travail pour trouver l’équilibre entre l’expansion des opportunités de carrière d’un employé et la création d’opportunités de croissance pour l’entreprise également. Enfin, les entreprises doivent reconnaître que la collaboration intersectorielle est un accélérateur.

Tout cela s’ajoute aux besoins d’éducation et de formation, comme l’a souligné le décret présidentiel n ° 68/2022 concernant la revitalisation de l’enseignement professionnel et de la formation professionnelle qui continue d’encourager et de favoriser les relations entre les établissements d’enseignement et le KADIN.

« L’un des efforts qui doivent être faits passe par la création d’emplois et la formation continue en construisant un système intégré capable de créer des entrepreneurs, d’augmenter la capacité des MPME et d’améliorer la qualité du système éducatif. Surtout dans le domaine de la formation professionnelle et axée sur les compétences, comme l’apprentissage numérique pour l’ère post-pandémique », a expliqué Hamdhani D. Salim.

Il a en outre ajouté que l’Indonésie mettait l’accent sur le programme de liaison et de correspondance dans le domaine professionnel pour garantir que le pays puisse passer en douceur à l’énergie et à la technologie vertes – les deux domaines qui créeront plus d’emplois à l’avenir.