Minnesota Test, comment se déroule-t-il et qu’est-ce qui évalue l’examen psychométrique que devront réussir les magistrats à partir de 2026

Le Minnesota Test n’est pas du tout inconnu, l’examen psychométrique d’accès à la profession de magistrat à partir de 2026 approuvé par le Conseil des ministres et au centre des protestations de l’Association nationale des magistrats. Né dans les années 1930 aux États-Unis, le Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) est actuellement utilisé dans les concours publics et la sélection du personnel. aviation, Carabiniers, Armée, Police Financière, Marine, Police d’État, La police locale, Police pénitentiaire, Sapeurs pompiers.

Comment se déroule le test du Minnesota ?

Il s’agit de répondre par « vrai ou faux » à 567 « items » (énoncés) allant de « J’aime les magazines de mécanique » ; «Mio padre è una buona persona, o (se Suo padre è morto) mio padre è stato una buona persona», fino a «Riesco ad esprimere i miei veri sentimenti solo quando bevo» e «Ho spesso desiderato di essere di sesso opposto al Mon”.
Nous expliquons ce que c’est et comment cela fonctionne, avec l’aide de Giancarlo Cerveridirecteur du Département de santé mentale et de toxicomanie du Lodi Asst.

Qu’est-ce que le test du Minnesota ?
«Le Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) est un test qui fournit des indications numériques et standardisées par rapport à la structure personlogique du deuxième individu une note de 10 échelles cliniques.
A ces échelles s’ajoutent 3 échelles de validité définies plus en détailc’est-à-dire qu’ils aident à comprendre si les réponses du sujet ont une telle cohérence qu’elles rendent le résultat du test fiable. »

Quand est-il né et qui l’a développé ?
«Le test est né dans un contexte culturel complètement différent de celui actuel. Le questionnaire a été développé à l’Université du Minnesota aux États-Unis dans les années 30 du siècle dernier. Des questions simples vrai/faux ont été posées à des groupes de patients et à la population générale. Le fait que ceux qui avaient un certain diagnostic avaient tendance à avoir des réponses homogènes à certaines questions a poussé les chercheurs à utiliser ces questions comme déterminants pour définir la présence de caractéristiques similaires au trouble.

« Par exemple, les questions auxquelles les sujets diagnostiqués schizophrènes ont répondu de manière homogène et différemment par rapport à la population générale ont permis de les identifier comme les questions qualifiant le score sur l’échelle clinique de la schizophrénie. La formulation a été développée en 1942 et a été utilisée pendant longtemps. »

Combien de versions ont été réalisées ?
«Les changements culturels et sociaux ont rendu nécessaire changer la structure du test sur différentes questions. Par rapport à la période de construction du modèle interprétatif, plusieurs aspects ont changé, par exemple accès à des substances abusives, sensibilité à l’égard de la question du suicide et aussi le fait que certaines conditions humaines (telles que orientation sexuelle) ne sont plus considérés comme des éléments pathologiques.

C’est pour cette raison qu’il s’est largement répandu depuis les années 1990. la nouvelle formulation MMPI-2 qui a subi une mise à jour significative dans la deuxième partie des questions mais n’a pas modifié la structure théorique avec 10 échelles cliniques et 3 échelles de validité. Ajouté à cela ces dernières annéesj’ai une version pour les adolescents, basée sur les caractéristiques personologiques spécifiques de cette phase de la vie et une nouvelle formulation MMPI-RF (Restructured Form)”.

Pourquoi est-ce?
«Il Test il ne suffit pas de poser un diagnostic mais il fournit des indications utiles pour mieux définir la structure personlogique de l’individu, il ne peut jamais remplacer l’entretien clinique mais peut être un excellent outil de mise en œuvre des informations recueillies.

«Dans de nombreux cas, cela peut être utilisé comme outil de dépistage pour évaluer la présence de certains domaines critiques dans le fonctionnement de la personne qui, s’ils sont présents, conduisent à une analyse plus approfondie lors de l’entretien”.

De combien et de quelles parties est-il composé ?
«Il est divisé en deux parties, certaines questions servent à identifier les scores de validité du test et d’autres à définir les valeurs des scores cliniques».

Que sont les échelles de validité et à quoi servent-elles ?
«Il existe 3 échelles de validité, servent à indiquer des comportements visant à surreprésenter ou sous-représenter des aspects personologiques. Autrement dit, le test nous aide à comprendre si ceux qui ont subi le test ont tendance à cacher certains aspects de leurs pensées ou, vice versa, ont tendance à les rendre plus évidents. Il est clair que ces deux comportements pourraient présenter des avantages et il est important de lire les résultats cliniques en fonction de la validité du test.
Il existe 3 échelles de validité on est lié au mensongela deuxième à un contrôle émotionnel excessif et le troisième de atypie de réponse. Pour les trois, il existe des scores qui rendent le résultat du test invalide. »

Que sont les balances cliniques et à quoi servent-elles ?
« Il existe 10 échelles cliniques, pour chacune d’elles il existe un score au-delà duquel le dépassement du seuil d’attention est défini et ce sont les suivants :
1- Hypocondrie
2- Dépression
3- Hystérie
4- Déviation psychopathique
5- Masculinité/Féminité
6- Acceptation)
7- Psychoasthénie
8- Schizophrénie
9- Hypomanie
0- Introversion sociale
Sur la base du score de chaque échelle clinique, il est possible de déduire la présence ou l’absence de symptômes spécifiques et la corrélation possible avec des syndromes psychiatriques particuliers. Tout doit évidemment être réévalué avec un examen clinique et un soutien anamnestique.”

Comment est-il fait?
«Le test prédit que l’individu lit plus de 500 questions et pour chacun d’entre eux, indiquez une réponse vraie ou fausse. Alors ça existe un système de codage de réponse (actuellement logiciel) qui produit un score pour chacune des échelles décrites ci-dessus.

Quelle est sa fiabilité diagnostique ?
“Existe grande fiabilité des résultats qui est le résultat à la fois de la manière empirique dont le test a été structuré dès le début (les questions d’une catégorie diagnostique spécifique ont été choisies sur la base de la tendance à avoir des réponses homogènes chez les personnes ayant un diagnostic spécifique) et de l’énorme quantité de données sur lesquelles il a été testé au cours des 70 à 80 dernières années.

Comment cela a-t-il été vérifié, d’un point de vue médico-scientifique ?
«D’un point de vue statistique le test a une cohérence remarquable tant pour les questions relatives à une échelle unique que pour le score obtenu pour chaque échelle et la comparaison avec la population générale. Donc il existe des données très solides sur son utilisation possible de ce test comme une contribution à la mise en œuvre par rapport à l’évaluation clinique seule”.

Il sert à faire un « diagnostic différentiel » : qu’est-ce que cela signifie ?
«Dans les cas complexes, cela peut être un outil valable pour aider à une meilleure définition tableaux cliniques complexes ce qui nous permet de différencier les conditions pathologiques qui présentent également un chevauchement symptomatique partiel.