Luján, Brown, Van Hollen et Gillibrand présentent une législation visant à étendre les écoles communautaires afin d’améliorer les résultats des élèves

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WASHINGTON, DC — Les sénateurs américains Ben Ray Luján (DN.M.), Sherrod Brown (D-Ohio), Chris Van Hollen (D-Md.) et Kirsten Gillibrand (DN.Y.) ont présenté La loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet de 2023un projet de loi complet visant à améliorer les résultats des élèves en aidant les écoles et les districts publics à mettre en place des services de soutien complets, notamment des services de santé médicale, mentale et nutritionnelle, des programmes de mentorat et de développement des jeunes, une assistance technique et des cours de formation continue.

Les écoles communautaires à service complet ont fait leurs preuves en matière de production de résultats tangibles pour les élèves, notamment l’amélioration de la réussite scolaire et de l’assiduité.

Cette législation fournirait également des ressources essentielles aux districts scolaires pour planifier, mettre en œuvre, agrandir et renouveler les écoles communautaires à service complet, et développerait davantage l’infrastructure pour soutenir ces écoles. La législation est également parrainée par les sénateurs américains Bernie Sanders (I-VT), Mazie Hirono (D-HI), John Fetterman (D-PA), Alex Padilla (D-CA), Bob Casey (D-PA), Martin Heinrich. (DN.M.), Tim Kaine (D-VA), Amy Klobuchar (D-MN), Ben Cardin (D-MD), Dick Durbin (D-IL) et Tammy Duckworth (D-IL). La représentante américaine Susie Lee (D-NV-3) dirige la législation complémentaire à la Chambre des représentants.

« Quand j’ai grandi à Nambé, il fallait un village, et aujourd’hui cela ne devrait pas être différent. Le modèle d’école communautaire aide à intégrer les ressources communautaires dans les bâtiments scolaires pour améliorer le bien-être des enfants, en particulier dans les écoles rurales et à faible revenu », a déclaré le sénateur Luján. « Investir dans nos écoles communautaires est un investissement dans notre avenir. L’année dernière, le Nouveau-Mexique a reçu ses toutes premières récompenses du programme fédéral de subventions pour les écoles communautaires à service complet, aidant les écoles publiques d’Albuquerque, de Las Cruces et de Taos à développer le travail révolutionnaire déjà réalisé au Nouveau-Mexique. Je suis fier de me joindre à mes collègues pour présenter la Loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet afin d’autoriser à nouveau et de renforcer ce programme de subventions fédérales essentiel afin de garantir que davantage d’écoles puissent adopter ce modèle holistique pour soutenir le bien-être des enfants.

« L’Ohio a prouvé à quel point les écoles communautaires à service complet peuvent réussir à améliorer les résultats scolaires et l’assiduité des élèves. En élargissant la stratégie réussie des écoles communautaires à travers l’État, nous pouvons soutenir le bien-être des élèves et des parents pour aider les parents et les communautés de l’Ohio à prospérer », a déclaré le sénateur Brown.

« Les écoles communautaires répondent aux besoins de nos élèves tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la salle de classe, contribuant ainsi à éliminer les obstacles à la réussite auxquels les jeunes mal desservis sont souvent confrontés. Dans tout le Maryland, ces écoles ont fait une différence positive dans la vie de nos élèves et de leurs familles. Ce projet de loi investira davantage et développera les écoles communautaires à travers le pays afin de fournir aux étudiants une éducation et des ressources de premier ordre pour les aider sur la voie d’un avenir brillant », a déclaré le sénateur Van Hollen.

« Les éducateurs sont confrontés à des défis monumentaux lorsqu’ils tentent de soutenir les élèves en difficulté à l’intérieur et à l’extérieur de la classe. Les élèves mal desservis courent un risque élevé de prendre du retard, et les écoles publiques, à court d’argent, disposent de financements limités pour les soutenir. La loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet fournit une solution », a déclaré le sénateur Gillibrand. « Ce projet de loi fournit des ressources vitales, une assistance technique et des infrastructures pour soutenir les États, les districts et les écoles qui cherchent à mettre en œuvre ou à étendre des écoles communautaires. Cette subvention élargie permettrait un plus grand soutien fédéral aux écoles communautaires de New York et du pays afin de renforcer les services aux étudiants par le biais d’opportunités académiques et de programmes de mentorat, et de fournir des services nutritionnels, médicaux et de santé mentale essentiels pour permettre aux étudiants de s’épanouir. Je continuerai à travailler aux côtés de mes collègues pour adopter cette législation et fournir un financement essentiel pour répondre aux besoins complets des élèves, tant en classe qu’en dehors.

“J’ai passé plus de deux décennies à travailler avec des écoles et des étudiants du Nevada pour renforcer notre système d’éducation publique. Je sais donc personnellement que la réussite des étudiants va bien au-delà de la salle de classe”, a déclaré la députée Susie Lee. « Lorsque les élèves ont accès à des services de santé nutritionnelle, à un tutorat, à des programmes parascolaires et à un soutien en matière de santé mentale, ils obtiennent de meilleurs résultats scolaires. Mais la triste réalité est que beaucoup trop d’étudiants n’ont pas accès à ce type de systèmes de soutien. Je suis fier de présenter la Loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet afin d’investir dans la santé, la stabilité et la réussite scolaire de nos élèves en élargissant les services complets pour les enfants et les familles qui en ont le plus besoin.

Plus précisément, la Loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet :

• Investir 3,65 milliards de dollars au cours des cinq prochaines années pour planifier, mettre en œuvre, agrandir et soutenir les écoles communautaires à service complet accueillant les élèves à faible revenu ;
• Offrir des opportunités de subventions renouvelables et des ressources supplémentaires aux écoles communautaires existantes pour créer des structures de leadership collaboratif et renforcer les services globaux qui répondent aux besoins des étudiants, des familles et des quartiers.
• Développer l’infrastructure des écoles communautaires en finançant la création d’équipes au niveau de l’État qui offrent des opportunités et des ressources de développement professionnel au personnel des écoles communautaires, et collaborer avec les agences éducatives locales pour intégrer des soutiens aux écoles communautaires ;
• Veiller à ce que les tribus, les sociétés autochtones de l’Alaska, les organisations autochtones hawaïennes et les organisations tribales soient prises en compte en priorité dans le processus de candidature et soient incluses dans les efforts de coordination des parties prenantes ;
• Mettre de côté jusqu’à 5 % des fonds pour un programme scolaire financé par le Bureau de l’éducation indienne (BIE) pour la planification et le renforcement des capacités, la mise en œuvre, l’expansion et les subventions de renouvellement ; et
• Mettez de côté jusqu’à 5 % des fonds pour l’assistance technique et le soutien afin de tirer parti des ressources fédérales, étatiques et locales qui traitent des soins de santé et de l’éducation de la petite enfance, connecter les agences éducatives locales avec d’autres institutions de l’État et informer les LEA des opportunités de financement.

Loi sur l’expansion des écoles communautaires à service complet a été approuvé par un certain nombre d’organisations nationales, notamment la National Education Association, l’American Federation of Teachers, la National Indian Education Association, l’Institute for Educational Leadership, la Coalition for Community Schools, First Focus on Children, la National Association for Elementary Directeurs d’école, Association nationale des directeurs d’écoles secondaires, MENTOR, Journey 4 Justice, School Superintendents Association, Maryland State Education Association, Maryland Out of School Time Network, Public School Superintendents’ Association of Maryland, Communities in Schools New Mexico, Southwest Institute pour les écoles communautaires transformationnelles (SWIFT), National Education Association New Mexico (NEA-NM), American Federation of Teachers New Mexico (AFT NM), ABC Community School Partnership, Nevada State Education Association, Communities in Schools of Nevada, district scolaire du comté de Clark .

Une page d’une page sur la facture peut être lue ICI.