L’infirmière de demain demande de plus en plus de préparation

• Selon l’Enquête nationale sur la profession et l’emploi (ENOE) 2021, 620 000 personnes se consacrent à la prestation de services infirmiers rémunérés au Mexique.
• Actuellement, 79% de cette population correspond à des femmes et les 21% restants à des hommes.
• Les professionnels en soins infirmiers doivent être préparés dans quatre axes transversaux pour faire face aux besoins et aux défis qui se présentent.

L’infirmière de demain doit avoir une formation en technologies de l’information et de la communication. L’objectif est qu’il vous permette de gérer et d’utiliser la télémédecine et d’autres outils numériques pour le suivi, le contrôle et le traitement des maladies et pathologies, aussi bien en milieu hospitalier qu’au domicile du patient.

Des valeurs qui doivent prévaloir au sein de cette guilde

Ce qui précède a été affirmé par le Dr Virginia Ortiz Arrona, chef des soins infirmiers à l’Organisation publique décentralisée des services de santé de la municipalité de Zapopan (OPD SSMZ), dans sa conférence “Préparer l’infirmière du futur”.

Cette conférence s’inscrivait dans le cadre des activités du Troisième congrès national des soins infirmiers “Un coup de pouce pour la santé mondiale” organisé par l’OPD de SSMZ et l’Université Autonome de Guadalajara (UAG).

Dans sa présentation, elle a expliqué qu’il est primordial que la formation de l’infirmière de demain comprenne une éducation aux valeurs et à l’éthique professionnelle pour promouvoir l’empathie, le respect, la responsabilité et la solidarité dans la prise en charge des patients.

Les piliers que l’infirmière du futur devrait avoir

Il a également parlé de la quatre défis transversaux pour les soins infirmiers en 2030qui sont : la gestion de la pratique, l’éducation, la recherche infirmière basée sur la pratique et les données probantes, et le leadership.

Le premier volet, la gestion en pratiquea, a-t-il expliqué, implique une main-d’œuvre compétente et diversifiée, prête à faire face aux défis actuels et à anticiper les priorités de santé.

Alors que, dans l’aspect de l’éducation, il a souligné qu’il est nécessaire d’avoir des enseignants correctement formés avec les meilleures méthodes et technologies pédagogiques et avec une expérience clinique éprouvée, qui renforcent le développement des compétences cliniques et des compétences transversales dans les soins pratiques, collaboratifs et interprofessionnels , le travail d’équipe, l’utilisation des technologies numériques et la réalité virtuelle, entre autres.

Et une la recherche future qui répond aux défis de la santé et contribue aux fondements scientifiques d’une pratique clinique innovante.

D’autre part, il a souligné que le leadership infirmier doit consolider les professionnels dans ce domaine, reflétant une amélioration des soins aux patients, à la famille et à la communauté avec un grand impact social.

“Si ces axes sont suivis, les infirmières de demain seront formées pour faire face aux besoins du présent et anticiper les défis à venir”.

Enfin, il a déclaré que faire face aux défis de l’avenir exige un plus grand effort de la part de tous les acteurs concernés, tels que le système de santé, le gouvernement, les employeurs, les établissements d’enseignement, les associations internationales d’infirmières et les citoyens, entre autres.

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