Les universités de l’ASEAN montrent leur engagement envers les ODD – Universités

Supervisant les classements mondiaux des universités depuis plus d’une décennie, j’ai rarement été aussi enthousiasmé par le potentiel d’émergence rapide d’une région que par l’Asie du Sud-Est.

Times Higher Education (THE) est le partenaire de données et d’informations pour les universités et les gouvernements du monde entier et un pionnier des classements universitaires. Et nos données sont claires : les universités de l’ASEAN émergent puissamment et rapidement en tant que leaders mondiaux pour l’impact qu’elles ont sur la société et l’économie et pour la contribution qu’elles apportent à la volonté mondiale d’atteindre les objectifs de développement durable des Nations Unies.

THE a lancé son classement mondial des universités il y a 20 ans, qui se concentrait sur les puissances de recherche «de classe mondiale» comme Harvard, Oxford et l’Université nationale de Singapour.

Il y a cinq ans, nous avons lancé une nouvelle façon de comprendre l’excellence universitaire – les classements d’impact de THE, qui jugent les universités, non pas sur des paramètres traditionnels dominés par l’Occident tels que la réputation académique, la recherche (et pour être franc, la richesse), mais sur la façon dont ils font une différence positive dans le monde. Ceci est évalué par leur enseignement, leur recherche, leur sensibilisation des gouvernements, des entreprises et des organismes de bienfaisance, et par la gestion de leurs propres ressources – comment ils s’occupent de leurs bâtiments et, plus important encore, de leurs employés.

Les classements d’impact évaluent les universités par rapport à leur engagement à atteindre chacun des 17 objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, avec 17 classements distincts et ils fournissent également un classement global combiné.

Les résultats pour les pays de l’ANASE sont très solides. Dans le édition actuelle du classementl’ASEAN compte certaines des universités les mieux classées au monde: Universiti Sains Malaysia est 4^e dans le monde; L’université Chulalongkorn de Thaïlande a 16 ans^e mondial; et l’Université d’Indonésie (UI) a 18 ans^e. L’Université Gadjah Mada (UGM) de Yogyakarta fait également partie du top 100 mondial, en 87^e lieu.

Roger Chao, chef de la Division de l’éducation, de la jeunesse et des sports au Secrétariat de l’ASEAN, et un éminent spécialiste de l’enseignement supérieur international, m’a dit que le succès des universités de l’ASEAN en termes d’impact social et économique découle de «l’attention croissante de l’ASEAN sur l’ONU Programme de développement durable, y compris l’action pour le climat, l’économie verte et bleue et les politiques et initiatives qui relèvent les grands défis mondiaux ».

L’accent mis par le secteur de l’enseignement supérieur de l’ASEAN sur l’impact sociétal et la résolution des défis mondiaux, a déclaré le Dr Chao, contribuera à la création d’un “espace d’enseignement supérieur” de l’ASEAN distinct et attrayant et “transformera finalement la contribution de la région à la réalisation des objectifs de développement durable”. ”.

Les ODD particulièrement importants que les pays de l’ASEAN doivent atteindre, a déclaré le Dr Chao, comprennent la réduction de la pauvreté (ODD 1), la fourniture d’une bonne santé et du bien-être (ODD 3), l’amélioration de l’éducation de qualité (ODD 4), l’offre d’un travail décent et la croissance économique (ODD 8) et prendre des mesures efficaces pour le climat (ODD 13).

Dans certains de ces ODD particuliers, il existe déjà de forts signes de réussite. Dans la lutte contre la pauvreté, par exemple, l’Indonésie montre la voie : l’assurance-chômage est de 5^e dans le monde pour sa contribution à la réduction de la pauvreté, suivi par l’UGM en 10^e. Dans 11^e place pour l’ODD 1 (pas de pauvreté) est Universiti Sains Malaysia. Pour l’ODD 3 – bonne santé et bien-être – les universités thaïlandaises Chulalongkorn et Mahidol partagent 16^e place dans le monde, tandis que l’interface utilisateur prend 22^nd.

Dans d’autres domaines, les universités de l’ASEAN sont en tête du monde entier. Pour l’ODD 5 (égalité des sexes), l’université thaïlandaise de Chiang Mai est la première au monde. L’Universiti Sains Malaysia de Malaisie est numéro un mondial à la fois pour l’ODD 16 (paix, justice et institutions fortes) et (conjointement) pour l’ODD 17 (partenariats pour les objectifs).

Les classements d’impact de THE capturent et révèlent le rôle vital des universités pour aider à résoudre les défis les plus urgents de l’humanité et à rendre le monde meilleur. Ils donnent à ce rôle une reconnaissance et une récompense appropriées aux yeux du public.

Le classement fournit également un nouvel outil unique fondé sur des données probantes pour informer les décideurs politiques et aider à garantir que le travail des universités visant à changer le monde pour le mieux est soutenu par le gouvernement.

Et ils donnent aux universités l’occasion de se tester et de se mettre au défi – de se lever et d’être comptés pour leur engagement en faveur de la durabilité. Plus important encore, ils donnent aux universités les données et les outils dont elles ont besoin pour s’améliorer et rechercher de nouvelles collaborations, partenaires et bailleurs de fonds et attirer des talents. Faire plus dans la poursuite des objectifs mondiaux.

Sur cette base, l’avenir s’annonce extrêmement prometteur pour les universités de l’ASEAN. Le nombre d’universités qui se présentent pour s’ouvrir au processus de classement a considérablement augmenté dans le monde – mais les pays de l’ANASE, en particulier l’Indonésie et la Thaïlande, ouvrent la voie.

La participation au classement Impact parmi les pays de l’ASEAN a plus que triplé depuis 2020 – passant de 48 en 2020 à 164 dans la prochaine édition du classement, qui sortira le 1er juin. En proportion de toutes les universités classées, cela représente une augmentation de 5%.

Pour le Dr Chao, les implications sont claires : « La régionalisation croissante de l’Asie du Sud-Est et de son secteur de l’enseignement supérieur propulsera davantage l’enseignement supérieur de l’ANASE en tant que région qui contribuera à l’impact sociétal dans la région et dans le monde au cours de la prochaine décennie », dit-il.

THE continuera à jouer un rôle pour soutenir cette mission vitale.

***

L’auteur est directeur des affaires mondiales au Times Higher Education.