les formations professionnelles doivent utiliser les stages de manière plus ciblée

Étudiant de l’ANPEAn MBO lors d’un concours d’enseignement professionnel

NOS Nieuws•vandaag, 04:49

La formation professionnelle doit permettre aux futurs professionnels d’apprendre par la pratique “avec détermination et parcimonie”. Les cours doivent utiliser autant d’alternatives que possible pour des choses qu’ils peuvent aussi apprendre ailleurs. Le Conseil de l’éducation l’informe dans une lettre publiée aujourd’hui rapport consultatif Un métier pressant.

La raison de cet appel est que les entreprises et les organisations ne disposent pas de capacités suffisantes pour guider les étudiants. Ils souffrent souvent d’un manque de personnel. Cela pose également un autre risque : la maltraitance des stages. “Par exemple, si les étudiants doivent effectuer un travail sans aucune forme d’encadrement. Ou s’ils sont engagés comme employés à temps plein, souvent non rémunérés, de sorte que leur formation pratique n’est pas centrale. Tout cela les gêne dans leur préparation aux pratique professionnelle et plus tard dans l’exercice de leur métier ou de leur profession”, écrit le Conseil de l’éducation.

Les abus liés aux stages augmentent également le risque de retards dans les études, d’abandon scolaire et d’abandon scolaire précoce, selon le conseil. “Et cela entraînera une pénurie encore plus grande de professionnels bien formés.”

Allocation minimale de stage

Le Conseil de l’éducation conseille aux étudiants, dans la mesure du possible, d’acquérir de l’expérience dans des situations qui simulent la vie réelle. Des travaux pratiques proposés par le monde de l’entreprise peuvent également être réalisés au sein de l’école. Le Conseil estime que certaines expériences acquises pendant la pandémie du coronavirus peuvent encore être utiles.

Le Conseil de l’éducation recommande également que les formations et les pratiques professionnelles s’accordent sur des « principes de qualité » au niveau national. Par exemple, s’assurer que les activités de l’étudiant dans la partie pratique correspondent à la phase de la formation professionnelle et aux objectifs d’apprentissage de l’étudiant.

Dans le rapport consultatif, le conseil plaide également pour des allocations de stage minimales pour les étudiants. Par ailleurs, le conseil souligne l’importance de l’accessibilité des stages, d’un bon accompagnement des étudiants et de la lutte contre la discrimination en matière de stages.

2024-03-28 06:49:01
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