Les étudiants perdent plus de 100 heures d’enseignement en 12 mois

Planifier juste un jour à l’avance – sans parler d’une semaine ou d’un trimestre – est devenu plus difficile que jamais pour les directeurs d’école.

Kate Gainsford a dirigé l’Aotea College pendant 10 ans et a déclaré que c’était le plus difficile qu’elle ait vu.

“C’est sans aucun doute la pire gamme de facteurs qui exerce une pression sur les écoles en ce moment.”

Trois facteurs en particulier se sont combinés pour former une tempête parfaite pour les éducateurs.

Pénurie d’enseignants – postes vacants ou maladie du personnel – grève en cours et diminution de l’offre d’enseignants de relève.

Gainsford a déclaré “qu’il n’y a pas de bassin solide et sûr de releveurs” et que la dotation en personnel des écoles est devenue difficile et coûteuse à l’échelle internationale.

Elle a dit qu’elle devait verrouiller le personnel des mois plus tôt que jamais pour l’année suivante.

“Tous ces facteurs, toutes ces pressions tombent de manière inégale. Les familles (peuvent) penser” bien que l’école du coin a fait cela, et que l’école ne l’a pas fait “, mais c’est parce que cela tombe de manière inégale.”

Une école qui a été plus touchée que la plupart est Upper Hutt College.

Depuis juin 2022, ils ont dû exécuter des horaires réduits pendant 23 semaines au total. Cela équivaut à plus de 100 heures en classe.

La directrice Judith Taylor a déclaré que les parents et les élèves étaient déjà préoccupés par le temps passé en classe et a confirmé qu’ils avaient recommencé le deuxième trimestre sur l’horaire complet, afin d’atténuer les effets de l’action revendicative à venir.

Données du ministère de l’Éducation ont montré que manquer seulement une demi-journée d’école peut entraîner des niveaux de réussite inférieurs, et que perdre une journée par mois peut suffire à un élève pour gagner moins de crédits NCEA que ses pairs.

Le Premier ministre et ancien ministre de l’Éducation Chris Hipkins a déclaré que Covid-19 avait provoqué des perturbations majeures dans les écoles au cours des trois dernières années et qu’il s’agissait actuellement d’un “environnement vraiment difficile pour les écoles”.

“Je sais que la communauté enseignante en particulier envisagera l’hiver avec une certaine appréhension.”

Il a déclaré que le gouvernement faisait “tout ce qu’il pouvait pour soutenir les écoles” en ces temps difficiles et avait recruté davantage d’enseignants nationaux et étrangers pour essayer d’atténuer la pression.

La porte-parole de l’éducation nationale, Erica Stanford, ne pense pas que la situation actuelle soit assez bonne.

“C’était l’année où nous étions censés remettre nos enfants en classe et reprendre l’apprentissage. Mais nous sommes ici dans une position où nous avons de nouveau perdu l’apprentissage, et cela aurait été entièrement évitable si le gouvernement avait pris le dessus. des pénuries de personnel dans les écoles secondaires, mais ils n’ont rien fait depuis six ans.

Le ministre de l’Éducation par intérim, Kelvin Davis, a déclaré que l’action revendicative en cours avait eu un impact plus important que la plupart sur la situation de l’Upper Hutt College.

Il est heureux que les négociations facilitées entre le ministère et la PPTA aient commencé.

“Les dernières années ont été extrêmement perturbatrices pour nos élèves, et nous devrions tous travailler pour éviter de perturber davantage leur apprentissage.”

Gainsford, qui préside le Conseil principal du secondaire sur le PPTA, a déclaré que l’action revendicative en cours pourrait rendre la deuxième période encore plus difficile.

“Si l’action revendicative se poursuit, elle pourrait bien en arriver à ce stade (d’horaires plus réduits).”

“C’est toujours le dernier recours.”