L’éducation semble protéger l’intestin, pas seulement vous rendre plus intelligent : ScienceAlert

Les différentes parties de notre corps sont intimement liées, et une bonne santé dans un domaine peut souvent être bénéfique dans d’autres domaines également. Prenons, par exemple, un lien potentiel entre une meilleure éducation et un risque réduit d’avoir des troubles intestinaux.

La recherche s’appuie sur une étude précédente par certains membres de la même équipe qui ont découvert une association génétique entre Alzheimer maladie (où le fonctionnement cognitif s’effondre) et les problèmes de santé du tractus gastro-intestinal.

“Les troubles intestinaux et la maladie d’Alzheimer peuvent non seulement partager une prédisposition génétique commune, mais peuvent également être influencés par des variations génétiques qui sous-tendent le niveau d’instruction”, dit le généticien Simon Lawsde l’Université Edith Cowan en Australie.

L’équipe a regroupé les données de 766 345 personnes qui avaient participé à des études d’association à l’échelle du génome, examinant les relations entre la maladie d’Alzheimer, des traits cognitifs spécifiques et une série de troubles intestinaux.

Ces troubles intestinaux comprenaient l’ulcère peptique (PUD), la gastrite-duodénite, le reflux gastro-œsophagien (RGO), le syndrome du côlon irritable, la diverticulose et la maladie inflammatoire de l’intestin (MICI).

Une “corrélation génétique globale inverse forte et hautement significative” entre les traits cognitifs et la majorité des troubles intestinaux a émergé de l’analyse – mais pas pour les MICI.

Les chercheurs pensent que ce lien peut dépendre d’effets sur des parties spécifiques du génome. Une analyse basée sur les gènes a également révélé un chevauchement génétique significatif des traits cognitifs avec la maladie d’Alzheimer et les troubles gastro-intestinaux.

Cette relation pourrait même être relativement directe. En appliquant ce qu’on appelle un Analyse de randomisation mendélienneles chercheurs ont montré qu’il était hautement possible que des facteurs tels que l’éducation et une intelligence supérieure réduisent le risque de certains troubles intestinaux.

De plus, l’équipe a également trouvé des preuves que le RGO provoquait un déclin cognitif sur plusieurs traits, y compris l’intelligence et la qualification scolaire. Cette relation intestin-cerveau peut en effet aller dans les deux sens.

“Le RGO peut être un facteur de risque de déficience cognitive, il est donc important que les agents de santé recherchent des signes ou des symptômes de dysfonctionnement cognitif chez les patients présentant un trouble intestinal”, dit le généticien Emmanuel Adewuyide l’Université Edith Cowan.

Nous avons vu de nombreuses études antérieures portant sur l’axe intestin-cerveau et sur la façon dont il peut être géré. Par example, manger des aliments sains peut potentiellement réduire les niveaux de stress dans le cerveau lorsqu’un régime est correctement géré.

La façon exacte dont ces relations se forment n’est pas encore claire, mais la connexion entre notre cerveau et notre système digestif semble être l’un des plus forts qui soit – et les problèmes à une extrémité de cette chaîne peuvent entraîner des problèmes à l’autre.

Les résultats de la recherche pourraient influencer les politiques gouvernementales, suggèrent les chercheurs : les données montrent que de meilleurs niveaux d’éducation et de pensée cognitive influencent d’une manière ou d’une autre les risques de problèmes intestinaux.

“Les résultats soutiennent l’éducation comme une voie possible pour réduire le risque de troubles intestinaux, par exemple, en encourageant un niveau d’instruction plus élevé ou une éventuelle augmentation de la durée de la scolarité”, dit Adewuyi.

“Par conséquent, les efforts politiques visant à augmenter le niveau d’instruction ou la formation cognitive peuvent contribuer à un niveau d’intelligence plus élevé, ce qui pourrait conduire à de meilleurs résultats pour la santé, y compris un risque réduit de troubles intestinaux.”

La recherche a été publiée dans le Journal international des sciences moléculaires.