Le programme “Young and Deadly Mob” joue un rôle essentiel dans l’amélioration de l’éducation des étudiants autochtones. Cet article examine comment ce programme aide les jeunes Autochtones à s’engager davantage dans l’éducation et à obtenir des résultats scolaires positifs. En fournissant un soutien et des opportunités uniques, Young and Deadly Mob contribue à briser les barrières qui les empêchent de réussir, et donne ainsi de l’espoir à une nouvelle génération d’étudiants autochtones.
À seulement 12 ans, Desmond Lawlor a déjà de grands projets pour son avenir.
“Je veux devenir anesthésiste”, a déclaré Desmond.
Desmond fréquente l’école publique de Milton sur sa terre ancestrale Yuin sur la côte sud de la Nouvelle-Galles du Sud, mais fait également partie d’un programme pilote de cinq ans, Young and Deadly Mob.
Il espère que faire partie du programme destiné aux étudiants autochtones doués et à fort potentiel l’aidera à réaliser son rêve d’étudier la médecine.
“Ça va me prendre tout entier, ça va tout m’enlever, ça va prendre des années de travail acharné et je pense que je peux y arriver.”
Faire la note
Desmond est l’un des quelque 50 étudiants autochtones des régions rurales, régionales et éloignées de l’État qui participent au programme qui propose un programme de classe virtuelle pour les élèves de la 5e à la 8e année avec un fort accent sur les universitaires et la culture autochtone.
Géré par l’Aurora College du ministère de l’Éducation de Nouvelle-Galles du Sud, la coordinatrice du programme Beth Dodson a déclaré que Young and Deadly Mob avait été fondé pour combler le fossé et augmenter les taux de fréquentation scolaire.
L’Autorité australienne des programmes d’études, d’évaluation et de reporting (ACARA) a signalé une diminution de 7 pour cent de la fréquentation scolaire des élèves des Premières Nations entre 2019 et 2022, pour atteindre 75 pour cent.
La fréquentation des étudiants non autochtones a chuté de moins de cinq pour cent au cours de la même période.
« Les étudiants autochtones sont généralement désavantagés en matière d’éducation, nous avons des étudiants ruraux et éloignés qui constituent également un groupe défavorisé et nous avons également des étudiants doués et à fort potentiel », a déclaré Mme Dodson.
De meilleurs résultats
Le programme offre un soutien supplémentaire dans son petit cours en ligne au cours duquel les étudiants participent à des présentations individuelles, des travaux de groupe et des réflexions.
Le programme intègre également un lien avec la culture dans l’espoir d’améliorer l’engagement et la rétention des étudiants.
“Nous nous sommes efforcés de rassembler les étudiants, les enseignants, les familles et les écoles partenaires sur des centaines de kilomètres pour avoir des conversations importantes sur l’engagement et les connaissances culturelles”, a déclaré Mme Dodson.
« Grâce à cela, nous avons pu mettre en relation parents, tantes, oncles et familles élargies pour parler aux élèves et établir un lien local avec le programme et la culture. »
Mme Dodson a déclaré qu’il y avait encore du travail à faire dans tous les domaines du fossé éducatif, mais elle espérait que de tels programmes contribueraient à apporter des changements.
“C’est un domaine où beaucoup de choses ont été essayées de différentes manières”, a-t-elle déclaré.
“Cet écart n’est pas comblé ; nous devons encore faire davantage dans ce domaine.”
Les étudiants de Young and Deadly Mob ont une double inscription avec Aurora College et leur école d’origine, complétant 400 minutes par semaine en ligne pour le programme.
Les meilleurs étudiants
À l’aide des données NAPLAN de 2021, 900 étudiants autochtones à haut potentiel et doués ont été identifiés.
Parmi eux, 150 étudiants ont été invités à postuler au programme et 55 étudiants se sont vu offrir une place pour la première année.
Desmond a déclaré que le processus de sélection était angoissant, attendant de savoir s’il serait accepté.
Il a déclaré qu’il avait travaillé dur pour créer une soumission vidéo, expliquant pourquoi il voulait faire partie de Young and Deadly Mob.
Lorsqu’il a été sélectionné, il a déclaré que ses parents “étaient très fiers mais pas surpris”.
“Je pensais que c’était très sympa”, a-t-il déclaré.
Mme Dodson a déclaré que les premiers résultats avaient montré que les élèves étaient mieux engagés à l’école, mieux préparés à la transition vers l’école secondaire et entretenaient des liens plus solides avec leur communauté.
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