Un législateur du Missouri souhaite abolir le Département d’État de l’enseignement primaire et secondaire et donner au gouverneur le pouvoir de redistribuer ses pouvoirs, ses devoirs, son personnel et ses biens.
Le projet de loi a été déposé par le sénateur de l’État Bill Eigel, un républicain du comté de St. Charles qui sollicite également l’investiture du GOP dans la course au poste de gouverneur du Missouri en 2024.
“Ma campagne vise à démanteler les bureaucraties de Jefferson City. Je ne suis pas sûr qu’il existe une bureaucratie plus grande à Jefferson City que le ministère de l’Enseignement primaire et secondaire”, a déclaré Eigel.
Eigel a déclaré que la « mission initiale » du DESE était de transférer de l’argent de Jefferson City vers les districts scolaires locaux. Il a déclaré qu’elle comptait désormais 2 000 employés et qu’elle s’était perdue.
“Quand je parle de réforme, dans ce cas, je parle de définancement”, a-t-il déclaré.
Il a allégué que l’État exigeait que les districts adoptent la diversité, l’équité et l’inclusion ou DEI ou enseignent des cours conformes à la controversée théorie critique de la race. Il n’a pas donné d’exemples précis.
“Il sert de branche autoritaire sur les districts scolaires publics locaux et, en réalité, après avoir pris beaucoup d’argent du gouvernement fédéral, il impose des mandats à ces districts scolaires locaux avec lesquels je ne pense pas qu’ils soient d’accord. enseigner les normes DEI, les normes CRT, quoi que ce soit.
Si le projet de loi d’Eigel était approuvé, le DESE cesserait probablement d’exister en tant qu’entité autonome.
Le projet de loi 1005 déposé au Sénat, qui est relativement court, donnerait au gouverneur le pouvoir discrétionnaire de réaffecter de nombreuses tâches du département de l’éducation de la maternelle à la 12e année à d’autres agences d’État.
Selon cette proposition, le commissaire à l’éducation continue d’exercer ses fonctions de directeur administratif du système scolaire de l’État. Conseil de l’éducation.
Margie Vandeven est l’actuelle commissaire, mais Karla Eslinger, sénatrice républicaine du comté d’Ozarks, assumera ce rôle à l’été 2024.
La proposition permet à la commission de « retenir ou d’employer certains membres du personnel nécessaires pour aider à la mise en œuvre des dispositions de la loi », sous réserve de l’approbation du gouverneur du conseil d’État.
Membres du conseil d’État sont nommés par le gouverneur et approuvés par le Sénat du Missouri. Ils ont un mandat de huit ans, doivent provenir de comtés ou de circonscriptions du Congrès différents et pas plus de quatre des huit membres ne peuvent appartenir au même parti politique.
Le News-Leader a contacté le département de l’éducation de la maternelle à la 12e année et on lui a répondu : « En règle générale, le DESE ne commente pas la législation en cours. »
Interrogé sur son nombre d’employés, DESE a déclaré qu’il y en avait 1 799 sur la liste de paie pour l’exercice 2023, mais qu’une majorité – 1 327 ou 73 % – soutenait les écoles du Missouri pour les personnes gravement handicapées, l’école du Missouri pour les sourds, l’école du Missouri pour les Réadaptation professionnelle des aveugles et du Missouri.
DESE dessert près de 900 000 élèves de la maternelle à la 12e année dans plus de 550 districts scolaires et écoles à charte.
Springfield est le plus grand district du Missouri. Le News-Leader a interrogé la surintendante Grenita Lathan sur la proposition d’Eigel.
“Le Département de l’enseignement primaire et secondaire remplit un objectif important, en contribuant à garantir que les écoles publiques soient tenues responsables d’offrir des opportunités éducatives exceptionnelles à chaque élève du Missouri. Le DESE supervise l’application juste et cohérente de normes rigoureuses pour chaque district de notre État.” Lathan a déclaré dans une déclaration écrite.
« Bien qu’il puisse y avoir des désaccords sains sur la meilleure façon d’atteindre certains résultats, il est nécessaire que nous travaillions ensemble pour nous améliorer dans l’intérêt de tous les élèves. En nous concentrant sur ce qui est le mieux pour les élèves, je suis convaincu que nous pouvons réussir grâce à collaboration.”
Rocky Valentine, surintendant du district de Logan-Rogersville, a déclaré que le DESE dispose de superviseurs de secteur, comme l’ancien surintendant de l’école Kent Medlin, qui aident les districts à s’adapter aux changements dans la loi et aux attentes.
“Au niveau local, Kent est cet agent de liaison qui nous aide à interpréter beaucoup de choses différentes. DESE, à grande échelle, sont responsables de la certification, ils gèrent l’allocation des ressources pour diverses sources de financement”, a déclaré Valentine. “L’autre chose importante, quand je pense au DESE, c’est que lorsqu’une loi est adoptée et promulguée, quelqu’un doit l’interpréter et aider les districts scolaires dans sa mise en œuvre.”
Par exemple, Logan-Rogersville et d’autres districts ont travaillé à l’élaboration de plans d’aide à la lecture, requis par la législation adoptée au printemps 2022.
“DESE disposait d’un laps de temps très court pour déterminer à quoi cela allait ressembler”, a-t-il déclaré. “Ils sont l’entité qui nous aide à interpréter et à suivre (les changements) que le conseil scolaire public, la législature, met en place. Il y a beaucoup d’éléments à cela.”
Valentine a déclaré que l’aide fournie par le DESE ne diminue en rien le contrôle local. Il n’est pas favorable à la suppression du DESE.
“Chaque fois que vous supprimez ou abolissez cela, il y a un vide de pouvoir. Où cela va-t-il ? J’ai lu le projet de loi proposé et, pour moi, il n’est pas clair ce qui se passe avec toutes les différentes choses qui DESE en est responsable. J’aurais du mal avec cela”, a-t-il déclaré.
“Non pas que je sois d’accord avec DESE à 100%, mais je reconnais que nous, en tant que districts scolaires, avons besoin d’une source de conseils sur diverses choses. Sinon, il y aurait un certain chaos.”
Cette semaine, l’État a publié le rapport annuel sur les performances montrant comment les écoles et les districts se comparent aux critères académiques et autres, approuvés par le conseil d’État, dans le cadre de la sixième itération du programme d’amélioration des écoles du Missouri.
L’APR comprend les résultats globaux des tests d’État, qui ont été publiés en août.
Par rapport à l’année précédente, l’État a enregistré de légères augmentations en lecture, sauf en 6e et 7e années, au cours de l’année 2022-23.
Les résultats en mathématiques et en sciences étaient stables ou légèrement supérieurs dans toutes les années et tous les cours par rapport à l’année précédente. Les résultats en sciences sociales ont baissé.
Le rapport montre qu’en troisième année, une référence essentielle, 58 % des élèves en lecture et 59 % des élèves en mathématiques avaient un ou plusieurs ans de retard par rapport à ce qu’ils devraient être à ce stade.
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Eigel a déclaré que l’un des objectifs de son projet de loi est de donner aux districts “plus d’indépendance et de flexibilité” afin qu’ils puissent se retirer de certaines exigences mises en place par le DESE.
Cependant, bon nombre des règles mises en place par le DESE – comme le fait de tester chaque année les élèves en lecture et en mathématiques de la 3e à la 8e année et au moins une fois au secondaire – sont des étapes requises par la loi fédérale.
“La bureaucratie ne fait pas le travail. Elle n’y parvient pas”, a déclaré Eigel. “Et ce sont ces choses que nous devons réformer et démolir.”
Que fait le DESE ?
Un aperçu de ce que fait actuellement le Département de l’enseignement primaire et secondaire du Missouri et du rôle de soutien qu’il joue auprès des districts scolaires et des écoles à charte :
- Distribue tous les fonds fédéraux et étatiques aux districts locaux et à d’autres agences qui fournissent des services liés à l’éducation ;
- Assiste les responsables de l’école dans la budgétisation, les audits et la communication des statistiques financières, tant étatiques que fédérales ;
- Administre les programmes de repas et de petits déjeuners scolaires financés par le gouvernement fédéral ;
- Supervise les services d’apprentissage au niveau de l’État, y compris les écoles de qualité, la préparation à l’université et à la carrière, l’éducation spéciale, la qualité des éducateurs, l’apprentissage précoce et prolongé, l’apprentissage des adultes et les services de réadaptation ;
- Fournit des services spécialisés aux citoyens adultes handicapés pour les aider à accéder à l’emploi et à l’indépendance. Cela comprend le financement de centres de vie autonome ;
- Supervise les efforts visant à élargir et à améliorer les possibilités d’apprentissage précoce pour les enfants de la naissance à 5 ans ;
- Offre des programmes parascolaires aux enfants d’âge scolaire ;
- Élabore le programme d’évaluation du Missouri, qui comprend des examens annuels de la 3e à la 8e année et des examens de fin de cours au lycée ;
- Effectuer des inspections d’État et enquêter sur les plaintes dans les garderies familiales et collectives agréées et les garderies ;
- Aide les écoles et les centres de carrière à se conformer à la loi Carl D. Perkins sur l’enseignement professionnel et technique ;
- Héberge des services d’éducation des adultes et le programme de tests d’équivalence d’études secondaires ;
- Collecte les données requises aux niveaux étatique et fédéral et fournit des données utilisées dans la recherche et l’analyse qui ont un impact sur les décisions politiques ;
- Évalue les programmes de préparation des enseignants proposés par les établissements d’enseignement supérieur du Missouri ;
- Délivre des certificats, ou des licences, au personnel professionnel qui travaille dans les systèmes scolaires publics de l’État et aide à l’examen du personnel agréé accusé de mauvaise conduite ;
- Gère le Missouri School Improvement Program, le système d’accréditation des districts scolaires publics ;
- Travaille avec les districts locaux pour développer et améliorer les services d’éducation spécialisée pour les étudiants âgés de 3 à 21 ans qui remplissent les conditions requises ;
- Supervise le fonctionnement de trois systèmes scolaires administrés par le Conseil national de l’éducation. Il s’agit notamment de l’école du Missouri pour les aveugles, de l’école du Missouri pour les sourds et des écoles du Missouri pour les personnes gravement handicapées.
Claudette Riley couvre l’éducation pour le News-Leader. Envoyez des conseils et des idées d’articles à [email protected].
2023-12-20 15:55:22
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