Jakarta (ANTARA) – Il y a quatre questions stratégiques affectant l’enseignement supérieur qui nécessitent une intervention politique, a informé Subandi Sardjoko, adjoint par intérim pour le développement humain, la société et la culture à l’Agence nationale de planification du développement (Bappenas).
“Le premier est la répartition équitable de l’accès à des établissements d’enseignement supérieur de qualité. Le principal problème de notre éducation est l’égalité (d’accès), pas seulement sur l’île de Java et en dehors de Java. Même entre les districts de Java, la répartition est inégale”, a-t-il expliqué. au webinaire “Future Higher Education” ici mardi.
Il a donné un exemple de la manière dont, dans l’est de Java, il existe une répartition inéquitable de l’accès à l’enseignement supérieur entre la ville de Surabaya et l’île de Madura. À Surabaya, le taux de participation à l’enseignement supérieur est plus élevé que sur l’île de Madura.
“C’est ce qui nous préoccupe. Nous visons à augmenter l’indice de développement humain, donc la question de l’égalité doit être résolue”, a-t-il expliqué.
Les prochains enjeux stratégiques sont la production de diplômés universitaires de grande qualité et le renforcement de la gouvernance du financement de l’enseignement supérieur.
“Le dernier est l’amélioration de la compétitivité de l’enseignement supérieur. Ces quatre défis sont (basés sur) les résultats d’identification du RPJMN (Plan national de développement à moyen terme) 2020-2024”, a-t-il déclaré.
Sardjoko a en outre informé que le webinaire faisait partie d’une étude de fond pour préparer le Plan national de développement à long terme (RPJPN) 2025-2045 et le RPJMN 2025-2029.
Le processus de préparation comportera trois étapes, à savoir la préparation du plan de développement ; délibération du plan de développement avec les parties prenantes ; et la préparation du projet initial.
Sardjoko a déclaré que la préparation du projet nécessitera la participation, la synergie et une forte coordination entre les parties prenantes. La collaboration devrait contribuer à la formulation du plan de développement de l’enseignement supérieur pour les 20 prochaines années.
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