Introducing the “Physical Education” Curriculum for First Grade Students: Let’s Exercise When the School Bell Rings…

Alors que la force physique des élèves diminuait et que l’obésité augmentait après la pandémie de COVID-19, le gouvernement a décidé d’augmenter l’activité physique dans les écoles.

Le temps d’activité physique sera élargi pour les élèves de première et deuxième années du primaire, et des projets visant à séparer la matière « Éducation physique » de la matière « Vie heureuse » seront également envisagés. Les collèges redynamiseront le fonctionnement des clubs sportifs scolaires et les lycées prépareront des mesures pour garantir le bon fonctionnement des cours d’éducation physique.

Le ministère de l’Éducation a annoncé le « 2e Plan de base pour la promotion de la santé des étudiants » contenant ce contenu lors de la réunion des ministres des Relations sociales qui s’est tenue le 30 au complexe gouvernemental de Séoul. Le plan de base pour la promotion de la santé des élèves est un plan statutaire préparé tous les cinq ans conformément à la loi sur la santé scolaire.

Dans l’évaluation de la santé et de la condition physique des élèves (PAPS), menée chaque année de la 5e année du primaire à la 3e année du secondaire, le pourcentage d’élèves de 4e et 5e années ayant une faible force physique est passé de 12,2 % en 2019 à 16,6% l’an dernier. La proportion d’étudiants en surpoids et obèses lors de l’examen de santé des étudiants et de l’enquête sur les comportements de santé des jeunes de l’année dernière était de 30,5 %, une augmentation significative par rapport à 2019 (25,8 %).

Le gouvernement a décidé d’augmenter le nombre d’heures d’activité physique agréable pour les élèves de première et de deuxième année. Une vie heureuse se compose de musique, d’art et d’activités physiques. Sur la base des manuels scolaires, le temps alloué à l’activité physique est actuellement d’environ 80 heures sur deux ans, mais passera à 144 heures à partir de l’année prochaine lorsque le programme révisé de 2022 sera mis en œuvre.

Le ministère de l’Éducation a également décidé de recommander au Comité national de l’éducation un plan visant à réviser le programme et à séparer complètement les matières d’éducation physique de la vie agréable afin de garantir considérablement le nombre d’heures de cours d’éducation physique. Si le projet du ministère de l’Éducation se confirme, une matière distincte d’éducation physique sera créée dans les première et deuxième années de l’école primaire pour la première fois depuis 1989, date de mise en œuvre du 5e programme.

À partir de l’année scolaire 2025, les collèges poursuivent un plan visant à augmenter d’environ 30 % les heures d’activité des clubs sportifs scolaires, passant de 102 heures à 136 heures sur les trois années en cours.

Le lycée a décidé de préparer des mesures d’amélioration avec le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme pour garantir que les 10 crédits d’éducation physique désignés comme crédits obligatoires dans le système de crédits du lycée qui seront mis en œuvre au cours de l’année scolaire 2025 soient fidèlement administrés.

Le ministère de l’Éducation a également décidé d’élargir la portée du soutien au « Club d’éducation physique », qui permet aux élèves de participer à des activités physiques pendant leur temps libre, comme le matin, des 5 679 écoles actuelles à toutes les écoles d’ici 2025. Pour sécuriser les gymnases, le nombre d’installations des complexes scolaires passera de 39 cette année à 200 en 2027, et 300 piscines supplémentaires seront installées dans les écoles, contre 164 actuellement, d’ici 2028. Nous poursuivons également un projet visant à étendre l’évaluation de la santé et de la condition physique, actuellement réalisée à partir de la 5e année du primaire, jusqu’à la 3e année à partir de 2025.