Horse Racing Ireland défend le paiement de 27 000 € à Doireann Garrihy pour promouvoir le sport – The Irish Times

Horse Racing Ireland s’est opposé à son utilisation des influenceurs des médias sociaux pour promouvoir le sport et a indiqué qu’il continuerait à les utiliser à l’avenir.

L’instance dirigeante semi-étatique a déclaré vendredi que son utilisation du présentateur RTÉ Doireann Garrihy, qui a été payé plus de 27 000 € par HRI l’année dernière, a fourni “un véritable rapport qualité-prix pour la promotion des courses irlandaises”.

Garrihy a reçu 13 000 € pour promouvoir le Cheltenham Festival de l’année dernière sur différentes plateformes de médias sociaux et 7 000 € pour faire connaître le Dublin Racing Festival 2022. Elle a également promu le festival de Galway.

Les sommes accordées à Garrihy ont été mises en évidence dans le contexte plus large de la controverse financière qui a englouti RTÉ, mais elles ont également mis sous les projecteurs l’utilisation par HRI des influenceurs comme outil de marketing.

Un porte-parole de HRI a déclaré vendredi que la promotion des courses irlandaises prend de nombreuses formes et canaux, en fonction du public cible.

[ Brian O’Connor: Racing is publicly funded so why is this €2.5bn industry regulated by a private body? ]

«En 2022, HRI a engagé Doireann Garrihy pour présenter les courses irlandaises à ses centaines de milliers de followers sur les réseaux sociaux.

«Notre partenariat avec Doireann l’a vue entrer dans les coulisses du Dublin Racing Festival avec ses messages avant ce festival, offrant des ventes de billets au clic qui ont plus que couvert le coût de son engagement.

“Cela a révélé un nouveau public pour les courses irlandaises et la décision a été prise de renouer avec Doireann avant le Festival de Cheltenham en 2022.

“La popularité de Cheltenham en fait la plus grande opportunité d’acquisition de clients de l’année pour les entreprises opérant dans le domaine des courses de chevaux, et fournir un contenu attrayant est essentiel pour se connecter avec le public”, a déclaré un porte-parole.

“Ce contenu n’est pas seulement un ‘bon à avoir’. L’acquisition de clients permet à HRI de développer ses médias numériques sur TikTok, Twitter, Instagram et Facebook pour promouvoir et vendre des billets pour les festivals irlandais et les réunions de courses.

“Le suivi de HRI sur tous ces canaux a augmenté de façon exponentielle grâce à ce contenu et a fourni un réel rapport qualité-prix pour la promotion des courses irlandaises”, a-t-il ajouté.

Parmi les autres personnalités des médias sociaux payées par HRI l’année dernière figurent Pamela Uba et Dev Skeham, qui ont reçu entre 390 et 700 €.

Par ailleurs, le parti travailliste TD Aodhan O’Riordan a remis en question la pratique des «enseignants influents» utilisant le matériel du programme de l’école primaire Road To Racing de HRI dans la salle de classe.

Il a décrit les écoliers comme des « pions » dans un tel scénario et a demandé l’arrêt de cette pratique. Le ministère de l’Éducation a déclaré que ces questions relevaient des conseils de gestion individuels.

Un porte-parole de HRI a commenté : « Des influenceurs éducatifs, recrutés par une agence, ont été utilisés pour créer des publications et des vidéos afin d’aider les enseignants à utiliser ces supports. Horse Racing Ireland a dépensé 2 400 € hors TVA en activités d’influence pour promouvoir la série Road To Racing, dont 200 € pour une semaine [of] parrainage de podcasts.

Il a ajouté: «HRI Juniors est une initiative de Horse Racing Ireland qui propose des programmes et des outils où les enfants peuvent en apprendre davantage sur les chevaux de course d’une manière centrée sur l’enfant.

«Cette campagne particulière était centrée sur la série Road To Racing, une série de vidéos en quatre parties qui fournit également des feuilles de travail amusantes pour les étudiants juniors et seniors où ils apprennent les soins et le bien-être des chevaux, ainsi que les routines quotidiennes des chevaux et de l’équitation.

“Le programme était gratuit pour que les enseignants puissent y accéder et l’utiliser comme ils l’entendent.”