Étude : le niveau d’éducation en Allemagne a chuté de façon spectaculaire

Saxe a défendu la première place de l’Education Monitor 2023 – pour la 17e fois consécutive. Les chercheurs soulignent que les élèves saxons de quatrième année ont obtenu les meilleurs résultats en mathématiques dans tout le pays. Seuls quelques jeunes n’ont pas atteint les normes minimales en lecture. La Saxe atteint également les meilleures valeurs en matière de qualité scolaire et présente le niveau de pauvreté éducative le plus bas. Les enfants et les jeunes profitent souvent d’offres à la journée.

L’internationalisation est soulignée comme un autre atout. La proportion d’étudiants étrangers parmi l’ensemble des étudiants est la troisième plus élevée d’Allemagne. Lorsqu’il s’agit d’acquérir des fonds de tiers par professeur, c’est également la Saxe qui atteint la valeur la plus élevée.

Les auteurs voient un potentiel d’amélioration du support et de la numérisation. Le taux de garde d’enfants dans les crèches et les écoles primaires est pire que la moyenne nationale. En outre, relativement peu de personnes sont formées en informatique dans les universités et les écoles professionnelles.

Le ministre de l’Éducation de Saxe, Christian Piwarz, a déclaré qu’en raison d’un corps étudiant de plus en plus « hétérogène », il devenait de plus en plus difficile d’améliorer le niveau d’éducation. L’éducation de la petite enfance doit être renforcée et la qualité des écoles améliorée. Dans les écoles primaires, l’accent doit être mis encore plus sur l’enseignement des compétences de base que sont la lecture, l’écriture et le calcul.

Saxe-Anhalt amélioré à la onzième place par rapport à l’année précédente. L’État obtient de bons résultats en matière de qualité des écoles, de soutien et de pauvreté éducative. Les élèves du primaire obtiennent de bons résultats en mathématiques. Relativement peu d’étudiants ne satisfont pas aux normes minimales.

Les chercheurs constatent avec critique que la proportion d’enseignants plus âgés est très élevée. La structure par âge est très déséquilibrée. Dans les crèches, il y a arithmétiquement plusieurs enfants pour un seul éducateur. Dans les universités et les écoles professionnelles, trop peu de personnes sont formées en informatique. La proportion d’étudiants STEM est relativement faible. La proportion de contrats de formation rompus prématurément est élevée.