Le département de l’Éducation des Philippines (DepEd) a récemment annoncé qu’il supervisera les écoles impliquées dans le différend entre les villes de Makati et de Taguig. Cette décision a été prise dans le but de garantir que les enfants ne seront pas affectés par les tensions entre les deux villes et que leur accès à l’éducation ne sera pas compromis. Alors que le différend territorial entre Makati et Taguig se poursuit, le DepEd joue un rôle crucial dans la préservation du droit fondamental à l’éducation des élèves concernés. Dans cet article, nous examinerons de plus près cette initiative du DepEd et son impact potentiel sur les enfants et les établissements scolaires locaux.
LE ministère de l’Éducation a déclaré qu’il superviserait temporairement la gestion et l’administration de 14 écoles touchées par le problème frontalier entre les villes de Makati et Taguig.
Dans un ordre du département émis par la vice-présidente et secrétaire à l’éducation Sara Duterte, les écoles suivantes seront sous la supervision directe de DepEd : Makati Science High School, Comembo Elementary School, Rizal Elementary School, Pembo Elementary School, Benigno “Ninoy” S. Aquino High School , Tibagan High School, Fort Bonifacio Elementary and High Schools, Pitogo Elementary and High Schools, Cembo Elementary School, East Rembo Elementary School, West Rembo Elementary School et South Cembo Elementary School.
Les chefs d’établissement des 14 écoles doivent rendre compte directement et reporter au bureau du secrétaire à l’éducation sur les questions relatives aux opérations quotidiennes des écoles publiques.
Le sous-secrétaire à l’éducation, Michael Wesley Poa, a déclaré dans une interview télévisée que l’initiative visait à garantir que les tensions entre les 14 écoles ne s’aggraveraient pas davantage.
Le DepEd a créé un comité de transition pour l’inventaire physique de toutes les propriétés des 14 écoles, la collation des documents de transition, y compris, mais sans s’y limiter, une liste complète des contrats existants impliquant les opérations des écoles de matières, et la création d’un rapport final plan de transition.
Le comité de transition sera composé d’un directeur régional DepEd qui est affecté à l’extérieur de la région de la capitale nationale, des surintendants de la division scolaire DepEd de Taguig-Pateros et de Makati City ;
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