Série Leaders de cliniques juridiques – 3L Lauren Espina

19 octobre 2022

Rencontrez les étudiants qui travaillent directement avec et dans la communauté pour fournir une représentation juridique de qualité aux personnes mal desservies grâce à notre série de blogs Legal Clinic Leaders. Nous sommes ravis de mettre en lumière ces défenseurs vedettes et de présenter les nombreux domaines du droit que vous pouvez explorer grâce à nos cliniques juridiques et le large éventail d’opportunités disponibles à Southwestern pour acquérir des compétences pratiques en droit. Nous espérons que leurs expériences VOUS inspireront à vous joindre à une clinique juridique.

Rencontrez 3L Lauren Espina

• Clinique de droit de la rue, printemps 2022

Pourquoi avez-vous décidé de participer à une clinique?

J’ai choisi la Street Law Clinic parce que cela semblait être une expérience symbiotique où nous, en tant qu’étudiants en droit, avons pu apprendre des étudiants de la clinique et vice versa. Mon objectif principal était d’établir un climat de confiance avec les étudiants et de les aider à comprendre comment la loi fonctionne et s’applique à leur vie afin qu’ils puissent défendre leurs intérêts et ceux de leurs communautés. Ce type de travail de service direct est ce qui motive mon parcours à l’école de droit.

Qu’est-ce qui ressort de votre expérience en clinique ?

Les étudiants! Mon partenaire d’enseignement et moi avions une grande classe avec jusqu’à 35 enfants à la fois. Ils se sont vraiment engagés dans le cours et sont entrés dans chaque leçon avec tant d’énergie et de curiosité. À la fin de chaque cours, ils débattaient de questions hypothétiques ou de justice et restaient souvent pour continuer la discussion après que la cloche ait sonné.

Quelles compétences et connaissances avez-vous acquises grâce à votre expérience en clinique ?

Au cours de la clinique, j’ai pratiqué de nombreuses compétences juridiques générales comme parler en public et communiquer des idées complexes de manière simple. Mais la compétence la plus importante que j’ai développée était l’écoute. Beaucoup de gens ont peu confiance dans le système judiciaire et les avocats. En tant que futur défenseur public, établir la confiance avec les clients est crucial. Prendre le temps de favoriser la confiance avec les clients en les abordant avec compréhension, en écoutant leurs préoccupations et en affirmant leur expérience est essentiel pour établir une solide relation avocat-client. Travailler avec les élèves m’a permis d’affiner mes capacités d’écoute.

Selon vous, qu’est-ce qui vous a aidé à passer d’étudiant à défenseur ?

Encore une fois, les étudiants. Leur participation active et leur volonté de partager ont eu un impact majeur sur le type de défenseur que je veux être. C’est une chose d’apprendre des règles et de les appliquer aux hypos en classe, et c’en est une autre de pouvoir adapter ces connaissances à une personne et à une situation réelles. Les élèves de notre classe nous posaient régulièrement des questions sur la leçon telle qu’elle s’appliquait à leur vie, et la confiance qu’ils nous accordaient était si encourageante. Je pouvais sentir la différence dans mes compétences en matière de plaidoyer et de partage des connaissances dès la deuxième ou la troisième leçon.

Quels conseils auriez-vous pour les futurs étudiants de la clinique ?

Le principal conseil que je donnerais aux futurs étudiants de la Street Law Clinic est de comprendre leur « pourquoi » et de garder cela au premier plan de leur travail. La clinique est un engagement de temps important, et je pense qu’une grande partie de l’expérience dépend du groupe d’étudiants que vous obtenez et du site de l’école. Mais quels que soient ces facteurs, le « pourquoi » devrait les motiver à bien faire pour eux-mêmes et, surtout, pour les élèves.

Veuillez fournir une anecdote inspirante tirée de votre expérience de travail clinique.

Vers la fin du semestre, nous avons joué à un jeu de hasard pour conclure la leçon. L’une des catégories était “Leçons précédentes”. À ce moment-là, nous avions couvert de nombreux domaines, du droit pénal et du droit constitutionnel au processus électoral et à l’emploi. Les étudiants sont allés directement à la catégorie des leçons précédentes et ont répondu correctement à toutes les questions. Le moment le plus marquant a été la question la plus élevée : quelle est la première chose que vous dites à un policier s’il vous arrête dans la rue ? À l’unisson, ils ont tous crié : « Suis-je détenu ? J’étais tellement fier ! J’ai ajouté un bonus de suivi s’ils pouvaient nous dire quoi faire si la réponse à cette question était oui ou non, et ils ont bien compris aussi. C’est un droit tellement fondamental que nous avons en tant que citoyens, mais la majorité des gens ne savent pas quels sont leurs droits lorsqu’ils interagissent avec les forces de l’ordre. Je suis convaincu qu’ils n’oublieront pas cette leçon et qu’ils la transmettront à leurs amis et à leurs communautés.

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