Les parents somaliens qui espèrent une vie meilleure pour leurs enfants se battent désormais contre les écoles du Minnesota « éveillées » qui enseignent des « sujets sexualisés » et proposent à leurs enfants des livres pro-transgenres qui violent leur religion.

• Les familles musulmanes somaliennes demandent à être informées avant que leurs enfants ne reçoivent des instructions sur les questions LGBTQ, car elles estiment que cela viole leurs croyances religieuses.
• Plusieurs livres auxquels leurs enfants ont déjà été exposés, notamment “Mon ombre est rose”, une histoire touchant à “l’identité de genre”.
• Une mère a évoqué le livre « Our Subway Baby » qui, selon elle, a initié son enfant au concept d’avoir deux pères homosexuels.

Une poignée de parents somaliens qui espéraient offrir une vie meilleure à leurs enfants dans le Minnesota se battent désormais avec leur district scolaire public pour avoir enseigné des « sujets sexualisés » sans leur consentement.

Le First Liberty Institute représente six familles somaliennes musulmanes qui demandent à être informées avant que leurs enfants ne soient informés sur l’identité LGBTQ, car elles estiment que cela viole leurs croyances religieuses.

Leurs enfants sont tous âgés de sept à neuf ans et la majorité sont en troisième et quatrième années.

Les avocats ont envoyé jeudi une lettre au district scolaire obtenue pour la première fois par DailyMail.com, affirmant que le district n’avait pas réussi à “informer les parents avant que les questions controversées ne soient enseignées, ni à donner aux parents la possibilité de revoir le programme à l’avance”.

Selon la loi de l’État du Minnesota, le district scolaire doit informer les parents avant que des « sujets à caractère sexualisé » ne soient abordés en classe. De plus, les parents doivent être autorisés à déterminer si le programme est « cohérent » avec leurs croyances religieuses, et si ce n’est pas le cas, ils peuvent choisir d’exclure leurs enfants du programme.

Plusieurs livres auxquels les enfants ont déjà été exposés contre la volonté de leurs parents musulmans incluent : « My Shadow is Pink, Our Subway Baby et Ho’onani : Hula Warrior ».

My Shadow is Pink est une histoire rimée « qui aborde les sujets de l’identité de genre, de l’acceptation de soi, de l’égalité et de la diversité », selon la description du livre sur Amazon.

Le garçon se rend compte qu’il aime les activités et les couleurs « pas pour les garçons » alors qu’il explore son identité de genre.

Les enfants étaient déjà exposés à ces textes sans préavis ni consentement, précise la lettre.

“Et ils n’ont aucun moyen de savoir à quels livres leurs enfants seront ensuite exposés.”

Une mère, s’exprimant lors d’une récente réunion du conseil scolaire, a évoqué le livre « Our Subway Baby » qui, selon elle, a initié son enfant au concept d’avoir deux pères homosexuels.

“Nous sommes troublés par la manière dont ces livres sont présentés à nos enfants”, a déclaré.

« Cette approche entre directement en conflit avec nos croyances religieuses profondément ancrées », a-t-elle poursuivi, affirmant que la Constitution protège ces droits.

Elle a déclaré que leurs « inquiétudes ne sont pas ancrées dans l’animosité envers aucun groupe, y compris la communauté LGBTQ », et que les familles se sentent « reconnaissantes » d’avoir l’opportunité de vivre dans une communauté qui valorise « la diversité et la liberté ».

Leur demande est simplement d’être informé du contenu du matériel avant qu’il ne soit présenté aux jeunes enfants.

Mais les avocats des familles affirment que le district scolaire ne parvient toujours pas à fournir un préavis ou « une opportunité de revoir le programme » avant que leurs enfants ne soient exposés.

En outre, le district exige que les parents décrivent les raisons de leur retrait – ce qui, selon eux, est une « condition préalable lourde ».

Par ailleurs, les croyances religieuses des familles sont donc invitées à être « scrutées ».

Un avocat représentant les familles affirme qu’elles sont aux prises avec un stress et une anxiété importants en raison du silence du district scolaire.

DailyMail.com a contacté le district scolaire pour obtenir une réponse et la porte-parole Rachel Hicks a confirmé la réception de la lettre.

Hicks a déclaré que le programme d’alphabétisation de la maternelle à la 5e année « reflète les histoires des étudiants et des familles LGBTQ+ ».

De plus, le programme est « conforme » aux valeurs défendues par le district.

“Nous comprenons que les familles peuvent avoir des perspectives et des préférences diverses en ce qui concerne le programme, le matériel de lecture et les sujets littéraires abordés en classe”, a-t-elle déclaré dans le communiqué.

«Nous encourageons les parents et les tuteurs à engager des conversations directement avec leurs enseignants et directeurs s’ils ont des questions. Nous apprécions le partenariat des familles dans la création d’un environnement éducatif qui respecte les besoins et l’humanité de chaque élève.