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Les jeunes : des « oisifs » paresseux sans travail, ni école, ni université ? Seulement la moitié de la vérité

Les jeunes : des « oisifs » paresseux sans travail, ni école, ni université ?  Seulement la moitié de la vérité

2023-08-17 19:21:59

Entreprise Pas de travail, école, université

Jeunes paresseux et « rien à faire » ? Ce n’est que la demi vérité

“La situation est paradoxale : les entreprises recherchent désespérément des jeunes – mais le chômage des jeunes augmente”, note Jan Klauth

Source : photo alliance/Westend61/Stefanie Aumiller ; HC Plambeck

A cause d’un peu plus d’un demi-million de « ne rien faire », la réputation de la jeunesse d’aujourd’hui a été ternie. On dit que c’est un fardeau pour les parents ou l’État au lieu de remédier à la pénurie de travailleurs qualifiés. Mais la réalité est plus compliquée. Nous devons faire revivre un vieux credo.

jen Allemagne, 564 000 jeunes de 15 à 24 ans ne font rien, selon l’agence européenne des statistiques. L’excitation suscitée par les soi-disant “neets” est grande. Le terme désigne ceux qui ne sont plus à l’école, mais aussi sans emploi ni formation : “Pas dans l’éducation, l’emploi ou la formation”.

Les jeunes d’aujourd’hui parcourent le monde en quête de sens, dormant sur les poches de leurs parents ou de l’État au lieu de contribuer à la performance économique en temps de crise et de pénurie de main-d’œuvre. Ceci ou quelque chose de similaire est actuellement souvent lu dans des colonnes de commentaires ou des articles d’opinion.

Mais c’est au mieux la moitié de la vérité. D’une part, le “problème neet” est mis en perspective par rapport à la vie active, c’est-à-dire les années pendant lesquelles les gens cotisent aux fonds de pension et aux pots d’impôts.

Beaucoup de jeunes enregistrés comme « ne faisant rien » sont dans une phase de transition entre l’école et le travail ou l’université. La plupart d’entre eux ont déjà leur Abitur en poche et beaucoup d’entre eux iront à l’université. Les statistiques montrent que, premièrement, les travailleurs instruits prennent leur retraite plus tard et, deuxièmement, qu’ils travaillent plus souvent après l’âge de la retraite.

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De plus, ces dernières années, la politique de confinement a privé les jeunes d’un temps précieux. Le désir de prendre une pause, de faire du bénévolat ou peut-être de voyager dans d’autres pays avant d’aller à l’université ou de travailler est compréhensible et n’est pas un nouveau phénomène de la génération Z.

Les jeunes avec des déficits scolaires

En bref : ceux qui prennent une année sabbatique ne sont pas le gros problème. Une autre statistique est plus alarmante. Malgré 1,7 million d’offres d’emploi, l’Allemagne compte une armée de jeunes peu qualifiés. L’Institut fédéral de la formation professionnelle fait état d’un bilan négatif : plus de 2,5 millions de personnes entre 20 et 34 ans n’ont pas terminé leur formation. À Brême, NRW et Hesse, par exemple, il y a plus de 20 pour cent dans ce groupe d’âge.

Et le taux devrait augmenter à l’avenir : environ 50 000 jeunes quittent l’école chaque année sans qualification, soit environ 6 % par an. Cela n’est pas seulement lié à la migration, mais aussi à celle-ci : le taux chez les étrangers est deux fois plus élevé que chez les Allemands. Il y a souvent un manque de compétences linguistiques nécessaires dans la vie professionnelle.

La situation est paradoxale : les entreprises recherchent désespérément des jeunes – mais le chômage des jeunes augmente. Selon l’Agence fédérale pour l’emploi (BA), il y avait 8 % de chômeurs de moins de 25 ans de plus en juillet que l’année précédente, et ils sont maintenant près d’un quart de million. Ici aussi, il est évident que la majorité n’a ni formation ni qualification professionnelle. Le taux de chômage des travailleurs non qualifiés est de près de 20 %, tandis que celui des personnes formées est d’un peu moins de 3 %.

“Défier et promouvoir” ne fonctionne plus

Le ministre du Travail Hubertus Heil (SPD) veut s’attaquer au problème avec la loi sur la formation continue. L’idée est bonne, mais elle ne suffira guère. D’une part, il faut un retour au vieux credo « exiger et promouvoir ». Si certains jeunes quittent l’école et pensent qu’ils n’ont pas besoin d’aller travailler, quelque chose ne va pas.

La plus grande partie, en revanche, est prête à travailler mais a besoin de soutien. Des réformes éducatives profondes et des stages plus obligatoires dans tous les types d’écoles, dans lesquels de véritables connaissances sont transmises et pas seulement un travail de copie, sont nécessaires. En outre, le financement doit être plus ciblé. Hambourg montre comment cela peut être fait. Des «agences pour l’emploi des jeunes» y ont été créées, dans lesquelles des employés de divers bureaux s’occupent des jeunes. Depuis lors, les taux de transition école-travail ont plus que doublé.

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Mais des coupes se profilent maintenant pour ceux qui ont le plus besoin de soutien. Certaines agences pour l’emploi parlent d’un “tour de passe-passe” pour mettre en œuvre les objectifs d’épargne dans le ménage : à la place des agences ancrées localement, les jeunes chômeurs seront désormais pris en charge par l’agence fédérale. Cela signifie que la progression de carrière ne serait plus financée par les impôts et aux dépens du budget de Heil, mais par les caisses d’assurance-chômage.

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La génération Z est toute personne née entre le milieu des années 1990 et 2010

“Quelque chose est déchiré ici sans nécessité et distribué à deux autorités”, indique une lettre de protestation du réseau Pôle Emploi. La restructuration « va à l’encontre de la prise en charge holistique absolument sensée des familles locales et aura des conséquences sociales considérables », selon l’avertissement.

Pour comprendre les dimensions : 1,8 million de mineurs vivent déjà dans des familles qui bénéficient d’une sécurité de base. Le pays risque de perdre une partie de toute une génération sur le marché du travail. Cependant, compte tenu du vieillissement de la société, les jeunes seront d’autant plus importants à l’avenir. Il est grand temps que le pays se retourne.

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