Feodora Etelier, senior à l’école de mathématiques et de sciences John D. O’Bryant, espère devenir chirurgienne.
En tant que fille d’immigrants haïtiens, Etelier a déclaré que la clé de son rêve était l’accès à l’éducation. Ainsi, la jeune fille de 17 ans a travaillé pour suivre plusieurs cours de placement avancé, ou AP, afin de lui donner une longueur d’avance à l’université.
“Boston compte beaucoup de personnes de couleur à faible revenu, donc j’ai l’impression que nous devons travailler deux fois plus dur pour en arriver à moitié moins loin dans un sens”, a déclaré Etelier. “Je voulais … me mettre au défi d’une manière que je sais pouvoir gérer.”
Etelier fait partie d’un nombre croissant d’étudiants de couleur qui s’inscrivent dans les classes les plus rigoureuses. Les responsables de l’éducation de l’État ont annoncé lors d’un événement mercredi à la State House que le Massachusetts avait enregistré des gains à deux chiffres parmi le nombre d’étudiants noirs et latinos inscrits aux cours AP. L’augmentation de 10,2 points de pourcentage à 31,1% chez les étudiants noirs et une augmentation de 16,2 points de pourcentage de 2012 à 2022 à 35,9% pour les Latinos place le Massachusetts parmi les 10 premiers États pour avoir réalisé les gains les plus importants au cours de la dernière décennie parmi les groupes d’étudiants qui passent les examens.
Ils ont également annoncé que le Massachusetts était classé premier du pays pour une seconde consécutif année pour les finissants du secondaire qui ont réussi leurs examens AP, ce qui se traduit par des crédits universitaires pour leurs cours, selon données publiées par le College Board.
“Nous avons toujours pensé que si nous devions créer des conditions équitables, nous pourrions le faire simplement en offrant un accès”, a déclaré Jeff Riley, commissaire à l’éducation de l’État. “Nous sommes à nouveau les premiers dans le pays … mais plus important que cela, nous réalisons d’énormes gains dans notre accès pour les étudiants noirs et latinos.”
Le College Board propose des cours AP dans 38 matières, et plus de 90% des écoles du Commonwealth proposent au moins un cours AP. Les étudiants inscrits aux classes AP ont un examen de fin d’année qu’ils peuvent passer et qui leur donne un crédit universitaire pour le cours s’ils obtiennent un score minimum de 3.
L’année dernière, 30,5 % des diplômés du Massachusetts ont obtenu un score de 3 ou plus à un examen AP, soit une augmentation de 5,8 % par rapport aux résultats de 2012. À l’échelle nationale, 21,6 % des diplômés du secondaire qui ont passé un examen AP l’année dernière ont obtenu un 3. ou plus.
Plus de 200 éducateurs et étudiants étaient présents lors de l’événement de mercredi où les représentants de l’État ont vanté leurs réalisations. Ils ont également reconnu 26 écoles à travers l’État qui ont fait des efforts pour accroître l’accès aux examens AP pour les étudiants de couleur. Parmi les écoles reconnues, six ont vu une augmentation d’au moins 30% sur cinq ans parmi les candidats noirs, latinos et / ou à faible revenu. Ces écoles comprennent: Attleboro High School, Durfee High School à Fall River, John D. O’Bryant School of Math and Science à Boston, Lawrence High School, Lynn Classical High School et Worcester Technical High School.
Adria Watson peut être contactée à [email protected]. Suivez-la sur Twitter @adriarwatson.
