Les compétences sociales de bébé n’ont pas été affectées par COVID

Des problèmes de santé mentale aux difficultés avec les interactions sociales, de nombreux enfants et adultes ont certainement été touchés par le COVID-19 au cours des dernières années. Mais qu’en est-il des plus jeunes membres de la société américaine ? Un manque de visites familiales et d’interactions avec la garderie retarderait-il le développement social du bébé ?

Des chercheurs de l’Université de Zurich ont tenté de répondre à cette question dans une étude sur des nourrissons âgés de 12 à 15 mois.

L’étude axé sur la capacité des enfants à suivre le regard d’une autre personne, car “cette capacité est fondamentale pour s’engager dans des interactions sociales, établir des relations et développer des compétences linguistiques”, explique Stephanie Wermelinger, auteur de l’étude. Si cette capacité est altérée, cela peut entraver la capacité d’une personne à interagir avec la société, comme c’est le cas pour les personnes avec autisme.

L’étude a comparé le suivi du regard de 80 bébés nés pendant COVID-19 contre 113 bébés nés avant la pandémie. Les chercheurs ont étonnamment découvert qu’il n’y avait pas de différence significative dans les capacités des bébés, qu’ils soient nés avant ou pendant la pandémie.

Les chercheurs pensent que si le monde extérieur a radicalement changé pendant le COVID-19, la présence constante de soignants, dont beaucoup travaillaient à domicile, a fourni des interactions sociales fiables pour bébé.

Vous pouvez en savoir plus sur le développement social de bébé ici.