Leçons : si les ondes cérébrales oscillent de manière synchrone, les élèves apprennent mieux

Lorsque les gens s’entendent bien ou travaillent sur une tâche commune, leurs ondes cérébrales vibrent souvent à l’unisson. Cela ne nécessite même pas de proximité physique : ce phénomène a également fait ses preuves dans les jeux en ligne.

Une équipe de recherche interdisciplinaire dirigée par l’Université de New York vient de découvrir que que les ondes cérébrales fournissent également une indication de la qualité de l’apprentissage. De plus, il y a un total de neuf groupes de quatre élèves chacun et un enseignant dans la classe EEG-Électrodes câblées.

ondes cérébrales enregistrées

Les participants ne se connaissaient pas auparavant. Les conférenciers ont donné de courtes leçons sur divers sujets. Pendant ce temps, les ondes cérébrales de tous les sujets ont été enregistrées. Les chercheurs ont découvert que leurs ondes cérébrales dans la bande alpha de huit à douze Hertz étaient largement synchronisées pendant les cours. Un pic chez les enseignants a été suivi environ 300 millisecondes plus tard par un pic chez les élèves. “Cela correspond au temps qu’il faut pour comprendre le langage parlé”, indique le journal.

Ils ont ensuite utilisé des questionnaires pour examiner la quantité de contenu d’apprentissage que les participants avaient retenu. Résultat : plus les ondes cérébrales individuelles d’un sujet étaient synchronisées avec celles de l’ensemble du groupe, plus la réussite de l’apprentissage était grande. Selon les chercheurs, cependant, les ondes cérébrales individuelles ne permettent pas de tirer des conclusions sur le succès de l’apprentissage. “Ces découvertes fournissent de nouveaux indices sur l’importance de collecter simultanément des données cérébrales collectives auprès de groupes d’étude dans un environnement réel”, écrivent-ils.

(grh)