Le sénateur Portantino obtient 4,5 millions de dollars pour le projet pilote de réalité virtuelle et STEM du Glendale Community College

Pour diffusion immédiate : 9 novembre 2023

Personne-ressource : Lerna Shirinian, (818) 409-0400

Le sénateur Portantino obtient 4,5 millions de dollars pour le projet pilote de réalité virtuelle et STEM du Glendale Community College

Glendale, Californie – Cette semaine, le sénateur d’État Anthony J. Portantino (Démocrate – Burbank) s’est joint aux dirigeants du Glendale Community College (GCC), aux éducateurs locaux, aux défenseurs et à Dreamscape Learn pour célébrer une subvention d’État de 4 500 000 $ que le sénateur a obtenue pour la Glendale College Foundation. Les fonds seront utilisés pour un projet pilote dans le cadre d’un partenariat avec Dreamscape Learn visant à offrir aux étudiants du GCC et du Glendale Unified School District une expérience d’apprentissage immersive en personne qui sera enseignée dans un nouveau centre de réalité virtuelle ultramoderne. Glendale est le premier collège communautaire du pays à proposer des cours d’introduction aux sciences intégrant un enseignement basé sur la réalité virtuelle.

« Nous avons la chance d’avoir le Glendale Community College dans le 25e district sénatorial et sommes fiers de l’éducation de classe mondiale qu’il offre aux étudiants de notre district, ainsi que de la différence qu’il fait dans la vie d’innombrables familles », a déclaré le sénateur Portantino. « Ce nouvel investissement présente une façon vraiment passionnante et originale d’apprendre – que nous préparions de futurs biologistes, scénaristes ou enseignants du primaire. Je suis fier que le Glendale Community College réfléchisse non seulement à la manière dont ces expériences d’apprentissage peuvent bénéficier à ses étudiants, mais qu’il s’efforce également d’offrir ces expériences aux étudiants des écoles secondaires locales.

La demande de 4,5 millions de dollars du sénateur Portantino dans le budget de l’État 2022-2023 financera un programme pilote de cinq ans visant à démontrer l’utilisation et les avantages de la réalité virtuelle dans les cours de sciences, la créativité générale et l’éducation immersive. Le projet s’aligne sur l’engagement de GCC à explorer des expériences d’apprentissage innovantes qui répondent aux besoins des nouveaux étudiants qui maîtrisent bien la technologie moderne. GCC étendra les avantages de l’apprentissage immersif à la communauté plus large de Glendale en permettant aux étudiants en double inscription des écoles secondaires locales de participer aux cours qui intégreront le didacticiel Dreamscape Learn.

« Alors que le monde devient de plus en plus interconnecté et axé sur la technologie, cet investissement marque une étape décisive pour encourager une inscription et une réussite plus diversifiées dans les STEM tout en dotant les étudiants des compétences nécessaires pour exceller dans un paysage mondial en constante évolution », a déclaré le Dr Ryan Cornner, Surintendant/président du Glendale Community College. « Nous avons été vraiment impressionnés par les résultats obtenus à l’Arizona State et sommes ravis d’apporter cette puissante expérience éducative sur notre campus. Nous sommes reconnaissants du dévouement inébranlable du sénateur Portantino à favoriser l’innovation en classe.

Son ouverture est prévue en 2024, le centre de réalité virtuelle sera situé sur le campus Verdugo de GCC, entre le célèbre planétarium du collège et un nouveau bâtiment scientifique de 116 000 pieds carrés. Les trois bâtiments forment une « allée de l’innovation » offrant aux étudiants du CCG une expérience d’apprentissage moderne en personne. Le financement public de 4,5 millions de dollars sera administré par la Glendale College Foundation pendant les cinq années initiales du projet.

Les étudiants de GCC utiliseront le programme de laboratoire de biologie immersif de Dreamscape pour agir en tant que biologistes résolvant des problèmes scientifiques réels dans un monde complexe de nouvelles créatures et écosystèmes. GCC aura également accès aux outils Dreamscape Learn pour créer de nouveaux environnements immersifs dans des programmes académiques importants, notamment l’architecture, l’histoire et d’autres disciplines.

« La narration est le pont séculaire entre la connaissance et l’imagination. Nos implémentations à grande échelle à l’ASU ont clairement montré que l’utilisation de la réalité virtuelle pour immerger les étudiants dans des récits cinématographiques captivants génère de nouveaux niveaux de motivation et de persévérance », a déclaré Walter Parkes, co-fondateur et président de Dreamscape Learn. « Nous sommes ravis de nous associer au Glendale Community College, qui a été à l’avant-garde de la préparation des étudiants à la réussite scolaire et professionnelle à Los Angeles et au-delà. »

À propos du Collège communautaire de Glendale :

Le Glendale Community College est au service de la communauté de Glendale et de la grande région métropolitaine de Los Angeles depuis 96 ans. L’institution dynamique propose des crédits universitaires au Campus Verdugo, une formation continue au Campus Garfield et une formation professionnelle personnalisée au Centre de développement professionnel (PDC) situé à Montrose. Le collège accueille un corps étudiant ethniquement diversifié de plus de 15 000 étudiants avec un engagement envers la diversité, l’équité, l’inclusion et l’accessibilité avec l’un des taux de transfert les plus élevés de la région vers les universités de quatre ans. Le GCC Promise Plus offre aux nouveaux étudiants à temps plein deux ans de cours gratuits, ce qui en fait un choix stratégique pour les étudiants désireux d’obtenir un diplôme universitaire de quatre ans à la fois précieux et abordable.

À propos de Dreamscape Learn :

Dreamscape Learn est une collaboration entre Dreamscape Immersive et l’Arizona State University, fusionnant la pédagogie la plus avancée avec la meilleure narration émotionnelle de l’industrie du divertissement. Dreamscape Learn redéfinit la façon dont nous enseignons et apprenons au 21e siècle, tout en visant à éliminer les lacunes d’apprentissage des élèves.

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