94 % des parents et tuteurs satisfaits de la réouverture des écoles
MANILLE, le 2 novembre 2022 – L’UNICEF Philippines a exhorté le gouvernement philippin à maintenir l’élan de la récupération de l’apprentissage alors que les cours se déroulent aujourd’hui en face à face. Depuis le premier jour de la rentrée scolaire en août, les enfants de l’enseignement préscolaire et fondamental ont progressivement repris le chemin de l’école pour apprendre et échanger avec leurs professeurs et camarades de classe. Selon une récente enquête sociale sur la météo (SWS) commandée par l’UNICEF, environ 94 % des Philippins étaient satisfaits du processus de réouverture des écoles.
L’UNICEF félicite le Département de l’éducation d’avoir mis en œuvre le cadre RAPID pour la reprise de l’apprentissage promu par l’ONU et la communauté du développement. Certaines régions ont mené des évaluations rapides de l’alphabétisation, davantage de personnel non enseignant est recruté pour alléger le fardeau du travail administratif des enseignants, et des sessions dédiées sont organisées pour se concentrer sur la lecture et la compréhension des enfants.
“L’action décisive des autorités éducatives pour commencer l’école et assurer un apprentissage complet en face à face sont des jalons dans notre reprise de l’apprentissage qui peuvent nous aider à atteindre tous les enfants partout dans le monde. S’appuyer sur ces succès antérieurs nous aide à nous rapprocher d’un système éducatif résilient qui ne laisse personne de côté », a déclaré le représentant de l’UNICEF aux Philippines, Oyunsaikhan Dendevnorov.
Pour maintenir ces gains, l’UNICEF demande instamment que davantage d’efforts soient déployés pour atteindre les enfants les plus vulnérables, notamment les enfants handicapés et les enfants vivant dans des zones sujettes aux catastrophes. Environ 70 % des écoles publiques ne disposent pas des installations, des dispositions et des pratiques minimales pour un approvisionnement en eau salubre, des toilettes adéquates et une éducation à l’hygiène. Il est également important de répondre aux besoins de santé mentale et psychosociaux des enfants, de renforcer les mesures de protection pour prévenir les abus sexuels et d’impliquer les parents et les tuteurs. Les enfants de 3 à 4 ans qui fréquentent l’école maternelle ont besoin d’un soutien important pour être prêts à entrer à l’école formelle.
Le Programme d’éducation de l’UNICEF soutient le Département de l’éducation, le Conseil de la protection et du développement de la petite enfance (ECCD) et le Ministère de l’enseignement de base, supérieur et technique (MBHTE) et le Ministère des services sociaux et du développement (MSSD) de la région de Bangsamoro. Le partenariat comprend le développement de matériel d’apprentissage en sciences et en mathématiques, le renforcement des capacités des enseignants, l’identification précoce et l’orientation des enfants handicapés, et la réparation d’écoles ou la fourniture d’espaces d’apprentissage temporaires dans les zones touchées par les typhons, entre autres.
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