Le personnel de l’UCC a déclaré qu’il serait presque impossible de détecter les étudiants qui trichent avec ChatGPT

L’émergence de ChatGPT a suscité des inquiétudes au sein de l’éducation quant à son utilisation potentielle comme outil de triche, les universités de nombreux pays encourageant le personnel à repenser la façon dont ils structurent les examens pour s’assurer que les étudiants ne peuvent pas compter sur ces technologies pour répondre aux questions à leur place.

Le personnel de l’UCC a été informé qu’il n’était pas pratique d’essayer de bloquer l’accès des étudiants à ces outils, mais a conseillé de lier l’évaluation à la discussion en classe, ainsi qu’aux présentations vidéo, audio ou visuelles auxquelles les outils d’IA ne pouvaient pas accéder.

Une autre idée consistait à demander aux étudiants d’évaluer des documents de recherche spécifiques qui se trouvaient derrière des murs payants et ne pouvaient donc pas être consultés par ChatGPT. La présentation a déclaré qu’aucun cas d’étudiants trichant avec l’IA n’avait encore été détecté, mais qu’il serait “naïf” de penser que certains n’avaient pas expérimenté la technologie.

Le personnel enseignant a également été informé des limites de ChatGPT qui pouvaient générer des références fictives, donner des réponses inexactes ou incomplètes et n’avaient accès qu’à ce qui était librement disponible sur Internet. “Il s’agit cependant d’un domaine en évolution rapide, nous nous attendons donc à ce que ce type d’outil devienne de plus en plus convaincant”, a-t-il déclaré.

Les conférenciers ont également été informés du grand potentiel de l’IA pour les aider dans leur travail d’élaboration de projets de plans de cours, d’écriture de code ou de création de brouillons à éditer.

Les e-mails internes détaillent également l’inquiétude croissante du personnel concernant l’intelligence artificielle et la manière dont elle pourrait compromettre l’évaluation des étudiants. Un e-mail a déclaré: “L’émergence de générateurs de texte IA, tels que ChatGPT, qui peuvent générer une réponse d’essai bien rédigée en quelques secondes, souvent gratuitement, suscite une inquiétude croissante.”

Un autre a dit :

Ça me rappelle le roi Canute qui parle de lutter contre la marée.

Lors de discussions en interne, le personnel de l’UCC a déclaré qu’il était important que les enseignants “ne paniquent pas”. L’e-mail disait: «Soulignez qu’il n’y a (actuellement) aucune solution technologique pour détecter les essais ou le code fait à l’aide de ce système. Mais pas de panique.

Dans un autre message, un professeur a expliqué comment il avait demandé à ChatGPT d’écrire un poème dans le style de Wordsworth sur le sujet des motos. “Cinq secondes plus tard, j’ai reçu le poème copié ci-dessous,” dit-il, “vous devez admettre que c’est plutôt bon. Nous avons vraiment un problème ici.

Dans un autre message, un membre senior du corps professoral a déclaré que la seule doublure argentée d’AI était qu’ils «menaçaient le modèle commercial des usines d’essais». “Malheureusement, nous ne pouvons pas désinventer ces choses et nous devrons donc nous adapter pour vivre avec elles”, a déclaré l’e-mail.

Un membre du personnel a également déclaré que l’UCC devrait probablement mettre à jour son registre officiel des risques pour inclure l’IA comme “l’un de ces moments de menace existentielle”.

Dans un autre courriel, un professeur a mis en garde contre une « course aux armements » technologique entre les générateurs de texte IA et les outils destinés à le détecter. “[It] il sera très difficile pour nous d’accuser un étudiant d’inconduite », indique le message.

Un collègue a répondu en disant: «Une stratégie presque infaillible qu’un étudiant peut utiliser (afin que la culture étudiante s’adapte rapidement, ou l’ait probablement déjà fait) est de soumettre quelques-unes de ses propres compositions (qui pourraient être sur n’importe quel sujet) à ChatGPT et puis demandez-lui d’écrire un essai [for a module] dans le style de moi’.

“Cela produira des papiers maladroits avec des erreurs idiosyncratiques qui seront effectivement impossibles à filtrer.”

Interrogé sur les enregistrements, un porte-parole de l’UCC a déclaré: “Comme pour toutes les technologies émergentes, l’UCC se tient au courant du développement de ChatGPT et s’engage en conséquence avec le personnel. L’UCC continue de fournir activement des conseils aux étudiants sur tous les aspects de l’intégrité académique, y compris l’utilisation des systèmes d’IA. »