L’Allemagne est mauvaise dans l’étude PISA 2022 : krach d’une nation éducative

Dans l’étude Pise actuelle, l’Allemagne est encore plus à la traîne, notamment dans les domaines des mathématiques et de la lecture. Ce sont les principaux résultats.

L’école comme lieu d’apprentissage : quels sont les résultats des élèves allemands ? Photo : Fabian Sommer/dpa

BERLIN taz | Les résultats des étudiants allemands se sont considérablement détériorés. C’est ce que montre la nouvelle étude comparative internationale Pise 2022, qui sera publiée ce mardi. Dans les trois domaines testés – mathématiques, lecture, sciences naturelles – l’Allemagne obtient des résultats pires que jamais depuis qu’elle participe à la comparaison des pays de l’Organisation de développement et de coopération (OCDE).

C’est en mathématiques que la note moyenne a le plus baissé : elle était d’au moins 500 points dans tous les tests Pisa précédents – elle est maintenant de 475. Les performances en lecture (480) et en sciences naturelles (492) ont également diminué par rapport au dernier test Pisa. diminué de manière significative. Avec ces résultats, l’Allemagne se situe dans la moyenne des pays participants de l’OCDE. L’Allemagne obtient à peine de meilleurs résultats dans le domaine des sciences naturelles. A titre de comparaison : le leader Singapour récolte entre 543 (lecture) et 575 (mathématiques) points.

De nombreux étudiants allemands manquent même des compétences de base. En lecture et en sciences, environ un élève sur quatre se retrouve dans le niveau le plus bas des six niveaux, et en mathématiques, près d’un sur trois. Au cours des dix dernières années, ce groupe a augmenté d’environ 11 pour cent dans les trois matières. Entre 8 et 10 pour cent des étudiants se retrouvent dans les deux niveaux supérieurs (5 et 6), soit moins de dix ans auparavant.

Mais ce qui est resté le même : les bons ou les mauvais résultats dépendent avant tout du milieu social et économique des étudiants. Les performances entre les jeunes des classes sociales supérieures et inférieures varient considérablement, parfois plus que par le passé. En mathématiques, par exemple, cela représente 111 points, soit bien plus que la moyenne de l’OCDE.

L’origine sociale détermine le niveau d’éducation

L’étude de Pise montre également que les jeunes issus de l’immigration en Allemagne ont en moyenne de moins bons résultats que ceux qui n’en sont pas issus. Cet effet s’observe aussi bien en mathématiques (-59 points) qu’en lecture (-67). Les auteurs de l’étude justifient cela en partie par le fait que les familles issues de l’immigration sont plus souvent socialement défavorisées.

L’étude PISA a également demandé dans quelle mesure les élèves étaient satisfaits de leur vie scolaire quotidienne et de leur vie en général. La bonne nouvelle : malgré la pandémie, la jeunesse allemande se sent largement à l’aise dans son école. Cependant, l’insatisfaction générale des jeunes a augmenté : 22 pour cent des étudiants interrogés (2018 : 17 pour cent) se disent insatisfaits de leur vie. En moyenne dans la zone OCDE, la proportion de jeunes insatisfaits est de 18 pour cent.

Pour l’étude PISA actuelle, 690 000 élèves de neuvième année dans 81 pays ou régions ont été testés dans le monde. En Allemagne, pas moins de 6 000 élèves de 257 écoles ont accompli cette tâche. L’étude PISA aurait en effet dû être réalisée en 2021. En raison de la pandémie, elle a été repoussée d’un an.