La surintendante des écoles publiques de Boston, Mary Skipper, parle d’un plan quinquennal – NBC Boston

Le nouveau surintendant des écoles publiques de Boston est en poste depuis deux mois maintenant.

Mary Skipper est la sixième super-intendante de la ville au cours des 10 dernières années, mais comme elle l’a dit à Jeff Saperstone de NBC10 Boston, elle prévoit d’occuper ce poste à long terme.

“Je veux être ici aussi longtemps que BPS, Boston veut que je sois ici”, a-t-elle déclaré. “Je vis dans la ville, je suis ici depuis plus de 25 ans, j’ai élevé une famille ici avec mon mari et donc c’est notre communauté.

“Ce que j’essaie de faire pour l’équipe, c’est d’abord de construire une équipe diversifiée vraiment talentueuse qui représente vraiment notre district, notre communauté, nos étudiants et avec cette équipe, pour vraiment s’appuyer sur et reconnaître les forces du district déjà, le atouts de notre ville », a-t-elle ajouté.

Skipper a parlé des défis de dotation auxquels le district est confronté – notant que les zones urbaines à travers le pays sont confrontées à des défis similaires.

“Nous sommes entrés dans l’année, avec notre corps enseignant d’environ 180 enseignants dans tout le système. Nous faisons des allers-retours sur ce nombre. Parfois, c’est plus bas, parfois c’est à peu près ça. Et nous continuons d’essayer d’embaucher. Nous faisons aussi beaucoup de travail de développement dans ce domaine… nous voulons créer un pipeline.”

Le comité de l’école de Boston a choisi Skipper comme nouveau surintendant en juin, avec un vote serré entre les deux finalistes.

La surintendante a également demandé si elle pensait ou non que la police devrait être ramenée dans les écoles, ou si les écoles devraient utiliser des détecteurs de métaux.

“Je pense qu’en ce qui concerne les écoles elles-mêmes, nous avons une très bonne unité de sécurité », a-t-elle déclaré. “Le chef [Neva] Coakley en est le chef. Ils ont fait beaucoup de travail pour former nos agents de sécurité qui sont postés dans les écoles. Nous avons également au sein de notre système scolaire, un certain nombre de BPD qui travaillent en étroite collaboration avec le chef Coakley. Nous investissons vraiment et approfondissons cela. Ces agents de sécurité sont formés spécifiquement pour travailler avec les jeunes. L’idée est la désescalade et la réponse aux traumatismes, en plus des travailleurs sociaux qui sont là.”

“En ce qui concerne les détecteurs de métaux, nous avons un processus permettant aux communautés scolaires d’avoir cette conversation”, a-t-elle ajouté. “Nous avons un certain nombre d’écoles qui sont déjà équipées de détecteurs de métaux.”

Tournée vers l’avenir, Skipper a brossé un tableau de ce qu’elle voit dans cinq ans pour les écoles publiques de Boston.​

“Je vois que cela sera un quartier dans cinq ans où nos bâtiments scolaires … reflètent vraiment les attentes de la communauté. Ce qu’ils espèrent pour leurs enfants, ce que nous voudrions pour nos enfants », a-t-elle déclaré. nos élèves pour que l’équité en éducation soit une réalité et pas seulement des mots.

Skipper a également partagé ses six priorités pour revenir à l’essentiel, notamment des études rigoureuses, un soutien social et émotionnel, la sécurité à l’école, le renforcement des communications, un engagement familial authentique et la responsabilité.