Introduction aux programmes d’éducation des adultes et aux écoles affiliées

2024-04-09 01:43:22

Écrit par : Muhammad Al Qamar 7654746192
Qui peut nier l’importance de l’éducation et de l’apprentissage, mais les experts en philosophie éducative de tous âges et de toutes époques ont tenté d’améliorer la structure éducative des élèves à travers des changements positifs. Un effort similaire a été mené avec succès au cours des trois dernières années par le Département du bien-être des minorités du gouvernement du Bihar, le Conseil de l’éducation de la Madrasa de l’État du Bihar à Patna et l’agence des Nations Unies UNFPA (UNFPA) dans le cadre de l’éducation des adolescents. Ce programme éducatif est le programme prioritaire du gouvernement du Bihar envers les madrasas affiliées. Au nom du gouvernement du Bihar, du Département de protection des minorités et du Conseil scolaire de l’État de Bihar, Patna parraine ce programme, tandis que l’agence des Nations Unies, le FNUAP, fournit un soutien technique pour mieux mettre en œuvre l’ensemble de ce programme sur le terrain. Jamia Millia Islamia New Delhi a préparé un module de formation pour ce programme dans le cadre duquel des programmes de formation ont été dispensés aux enseignants et présidents désignés de chaque madrassa ainsi qu’aux formateurs. L’Université nationale ourdou Maulana Azad d’Hyderabad offre tout son soutien pour mettre en œuvre ce programme dans les madrasas affiliées. Cinq institutions ont joué un rôle important dans la mise en œuvre de ce programme, notamment le conseil d’administration de la Madrasa, les représentants et responsables du Département de protection des minorités, Jamia Millia Islamia, l’Université nationale ourdou Maulana Azad et l’équipe désignée de l’UNFA. Les grandes lignes de la mise en œuvre de ce programme ont été faites de telle manière que le programme d’éducation des jeunes puisse être pleinement mis en œuvre dans toutes les madrassas affiliées, c’est pourquoi un centre de ressources de madrassa a été créé dans toutes les quarante madrassas, c’est-à-dire qu’une cinquantaine de centres ont été établi dans tout le Bihar. Mené pour familiariser les madrasas, les enseignants, les étudiants, les parents, la participation du public, les intellectuels, les comités de gestion et d’autres programmes gouvernementaux ainsi que d’importants programmes de formation tels que l’orientation professionnelle, le développement de la créativité en reliant le programme au système d’information de gestion. La mise en œuvre peut être couronnée de succès.
Grâce au module de formation, deux enseignants de chaque madrasa ont été formés pendant sept jours pour activer et activer l’approche éducative des étudiants, afin que les apprentissages acquis lors de la formation soient transférés au sein des étudiants de la même manière que ceux qu’ils ont appris en le programme de formation. En fait, ce module de formation a été préparé pour les étudiants de niveau intermédiaire avec l’aide d’institutions religieuses et d’érudits du pays, et couvre une variété de sujets afin que les enfants puissent apprendre à travers le sport et d’autres activités. Le Coran et les Hadiths après chaque activité aident à développer la pensée islamique des enfants. Il est possible qu’un module similaire soit également proposé aux enfants du secondaire.
De cette manière, divers programmes de formation ont été continuellement organisés pour améliorer la qualité de l’éducation et élever le prestige des madrasas, ce qui constitue une étape révolutionnaire dans le domaine de l’éducation, en particulier pour le Bihar et pour les autres provinces de l’Inde en général. envisagé qui aidera à comprendre et à relever les défis et les demandes contemporains ainsi qu’à faire revivre l’histoire glorieuse des madrasas et des madrasas affiliées au Bihar. L’image poussiéreuse de gagnera en transparence. (a continué)

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