Le système d’admission dans l’enseignement supérieur pourrait être bouleversé à l’avenir. C’est une question sur laquelle Oddmund Hoel (Sp) devra probablement se pencher en tant que nouveau ministre de la Recherche et de l’Enseignement supérieur.
Hoel est clair : il permettrait aux jeunes d’entrer plus rapidement dans le système éducatif et donc plus rapidement dans le monde du travail. La question relève désormais d’un examen politique, affirme le nouveau ministre.
– Nous avons cette affaire devant nous maintenant. C’est important parce que nous manquons de main-d’œuvre et que nous aurons moins de travailleurs que le reste de la population. Nous devons faire bon usage de la main-d’œuvre et nous avons un système d’admission qui fonctionne à l’inverse, à savoir retarder le début des études pour beaucoup, dit-il dans le quartier politique de NRK.
Le système d’admission des étudiants était précisément le sujet de l’émission NRK.
Marianne Aasen, présidente du comité d’admission, affirme qu’il a été chargé de promouvoir un système d’admission plus équitable. La proposition a été présentée par la commission il y a un peu plus d’un an.
– Nous avons pris des mesures plutôt dramatiques, diraient certains. Vous vous en tenez aux notes et vous pouvez vraiment suivre les matières aussi longtemps que vous le souhaitez. C’est un système qui ne fonctionne pas bien et il y a une bataille pour les décimales. Nous avons proposé de le supprimer et de le remplacer par un examen d’entrée accessible à tous. C’est beaucoup plus rapide que de parcourir le programme du lycée, explique Aasen.
Cet examen d’entrée doit être le même pour tout le monde, précise-t-elle.
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La proposition se heurte à l’opposition de l’Organisation des étudiants norvégiens, qui se montre sceptique.
– Nous hésitons à le faire, car cela pourrait être un autre test qui profiterait aux étudiants qui réussissent bien à l’école, déclare le directeur Oline Sæther à Nettavisen.
Un modèle similaire est déjà utilisé en Suède, mais le responsable de l’organisation étudiante préfère s’intéresser aux examens d’entrée déjà existants en Norvège.
– Nous voulons que chaque programme d’études ait des quotas auxquels vous pouvez postuler, où vous êtes évalué de manière globale. Une compétence pertinente s’applique, quelque chose que vous avez déjà étudié ou un test spécifique à une matière, explique Sæther.
Elle souligne que l’éducation artistique et l’éducation policière utilisent déjà un système similaire.
Qualifier le système d’injuste
Aasen précise que la commission souhaite avant tout que les jeunes terminent leurs études secondaires et postulent ensuite directement aux études, mais que les examens d’entrée constituent une autre voie d’accès aux études.
Elle va aussi vers les points supplémentaires, qui impliquent aussi des points d’âge. Elle estime que c’est un système injuste, car certains ont les ressources nécessaires pour faire d’autres activités qui obtiennent des points supplémentaires. Les matières scientifiques dans les écoles privées, les collèges communautaires et le service initial sont mentionnées à titre d’exemple.
Là, elle reçoit du soutien.
– Il y a beaucoup de gens qui se soucient des points supplémentaires et ont des modes différentes ici. Le ministre doit être clair et nous ne pouvons pas nous battre pour des modes différentes. Nous devons avancer et trouver une direction, et les points supplémentaires doivent disparaître, dit Sæther.
Elle continue :
– Cela conduit à un temps d’attente artificiellement long où les étudiants doivent accumuler des points et rend le système moins transparent et moins équitable.
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La proposition a été consultée et Hoel confirme que les tranches d’âge figurent en tête de liste de ce qui doit être modifié dans le système d’admission.
Mais elle se heurte à l’opposition des forces armées lorsqu’il s’agit de supprimer les points supplémentaires pour le service initial.
– Je crains une baisse de motivation dans le service, et cela a beaucoup à dire. Cela envoie un signal désagréable de la part des dirigeants politiques, à savoir que ce n’est pas aussi important qu’il l’est réellement. Vous n’obtenez pas la reconnaissance que vous méritez, déclare Tord Kummeneje Eriksen, représentant du Trust national pour les conscrits dans les forces armées, sur l’émission NRK.
Sæther lui-même estime que le plus important est de trier les candidats qualifiés pour l’enseignement supérieur, plutôt que de les motiver ailleurs.
– Je trouve que l’armée a beaucoup de candidats, et je ne vois pas cela comme un problème. Des points supplémentaires ont été introduits il y a plusieurs années pour compenser le début tardif des études. Mais nous avons de meilleures règles, nous les appliquons avec ceux avec qui vous sortez et vous avez le droit d’arrêter vos études, dit-elle.
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2024-01-24 17:54:40
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