Études de médecine : très intelligents et titulaires d’un baccalauréat – avons-nous besoin de médecins comme ceux-là ?

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Test d’aptitude médicale
Très intelligent et diplômé 1.0 – cela suffit-il pour faire un bon médecin ?

Malgré une grave pénurie de médecins, les obstacles qui se posent aux candidats aux études de médecine sont considérables. Ce week-end, la projection a eu lieu à nouveau dans 51 lieux en Allemagne. Un tel processus de sélection n’est plus d’actualité.

Ce week-end, c’était à nouveau le cas : dans tout le pays, des jeunes se battaient dans les salles de congrès et d’exposition pour l’une des places d’études de médecine les plus convoitées. 15 802 personnes ont postulé pour le test des cours de médecine (TMS en abrégé). Le test est conçu de manière similaire aux tests d’intelligence ; il teste la mémoire, l’imagination spatiale, la compréhension médicale et scientifique de base, les compétences mathématiques et la compréhension de textes.

À Berlin, mon filleul Basti a également subi cette procédure de près de sept heures. Hier, à neuf heures, il s’est retrouvé dans le grand hall d’un hôtel avec près de cinq cents concurrents. « Tout le monde était très tendu », décrit-il l’ambiance. Les gens ne se parlaient pas beaucoup, même pendant la pause déjeuner. Il a dû laisser son sac à dos au vestiaire et n’a été autorisé à entrer dans la pièce qu’avec un sac transparent à fermeture éclair contenant un crayon, un taille-crayon, un surligneur, du glucose et du chewing-gum. Le papier de scrapbooking pour les notes était interdit.

Basti devait faire mieux que 70 pour cent des autres, pensait-il. Étant donné que sa note moyenne de 1,2 n’est pas tout à fait suffisante pour le “meilleur quota d’Abitur”, par lequel 30 pour cent des places d’études sont attribuées, il faudrait 1,0 – bien que cela dépende ensuite de l’État fédéral et du nombre exact de points. Pour la Basse-Saxe et la Bavière, un score moins bon de 1,0 est suffisant que pour les Berlinois, dont l’Abitur est considéré comme particulièrement facile.

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Une surabondance médicale menaçante ?
Oui, il n’y a pas assez de médecins. Mais ce n’est en aucun cas une raison pour augmenter le nombre de places d’études.

03.05.2024

Études de médecine : neuf places d’études sur dix sont attribuées à une élite intelligente et performante

Le test d’aptitude détermine l’attribution de 60 pour cent supplémentaires des places d’études. Dans l’algorithme de sélection complexe, le grade Abino joue toujours un rôle majeur, ainsi que, selon l’université, la formation professionnelle, une place gagnante dans le « Jugend forscht » ou des postes honoraires. Il existe également des places d’études pour les futurs médecins généralistes, qui sont attribuées dans de nombreux Länder selon un “quota de médecins ruraux”, pour les futurs médecins de la Bundeswehr, pour les cas de difficultés sociales, ainsi qu’un très petit champ expérimental où les universités peuvent essayer sortir quelque chose de nouveau.

Mais une chose est sûre : neuf places d’études sur dix sont attribuées à une élite intelligente et performante selon des critères stricts. Est-ce vraiment les médecins dont nous avons besoin ? Qui font preuve d’empathie lorsqu’ils partagent un diagnostic de cancer mortel avec quelqu’un. Qui réalisent des opérations oculaires ou cardiaques avec une grande compétence technique. Qui peut utiliser les bonnes questions pour savoir si un patient souffre de dépression, s’il présente un risque aigu d’épuisement professionnel ou s’il se sent simplement seul ?

Ni les diplômes d’études secondaires ni les résultats des tests ne testent ces compétences sociales et psychologiques. Ce n’est pas du tout l’objectif, affirme Frank Wissing, secrétaire général de l’Association des professeurs de médecine, qui représente les intérêts des 38 universités d’État où la médecine est dispensée. “Ce qui fait un très bon médecin est difficile à mesurer. Nous disposons toujours des meilleures preuves pour prédire le succès des études.” C’est aussi un critère de sélection important, car une place d’étude en médecine coûte jusqu’à 300 000 euros.

Bien entendu, à une époque d’inflation des notes scolaires et compte tenu des taux d’obtention du diplôme d’études secondaires pouvant atteindre plus de 50 pour cent par an, tout le monde n’a pas les compétences intellectuelles et analytiques nécessaires à la profession médicale. Les notes scolaires et les résultats des tests restent un outil utile. C’est pourquoi les propositions émanant des rangs de la CSU visant à suspendre complètement le numerus clausus en raison de la prétendue pénurie de médecins relèvent du pur populisme.

Le processus de sélection doit également inclure les soft talents

Mais même un diplômé du secondaire avec une moyenne pondérée de 2,0 peut devenir un excellent interniste ou psychiatre. Je connais même quelqu’un qui est devenu un dermatologue à succès avec une moyenne pondérée de 3,5. La médecine n’est pas compliquée.

Le processus de sélection doit aussi nécessairement inclure des « soft talents ». Même un entretien de sélection peut éliminer les intellectuels de haut vol présentant d’importants déficits sociaux. Aujourd’hui, vous n’avez la possibilité de le faire que dans une université publique. Plus intéressant encore semble être un nouveau processus de sélection qui n’a été utilisé jusqu’à présent qu’à l’Université de Heidelberg et par lequel une très petite proportion de places d’études y est attribuée. Dans le cadre d’un cours, les candidats rencontrent cinq patients-acteurs qui les confrontent à des situations personnellement difficiles issues de la pratique. Nous avons besoin de tels tests et ils doivent avoir un poids considérable aux côtés des notes scolaires ou des tests d’aptitude traditionnels.

Les soins de santé sont confrontés à d’énormes défis. Nous vieillissons, nous devenons de plus en plus malades, nous avons de plus en plus besoin de soins. Nous avons besoin de médecins qui soient à la hauteur de cette tâche non seulement intellectuellement, mais aussi personnellement.