Des filles afghanes transforment une grotte en école et donnent de l’espoir aux enfants – Middle East Monitor

Des filles afghanes qui éduquent les enfants de familles pauvres vivant dans des grottes dans une salle de classe à Bamyan, l’une des provinces les plus défavorisées d’Afghanistan, insufflent de l’espoir pour l’avenir des enfants.

Ruya Serferaz (18 ans) et son camarade de classe d’anglais, Besbegum Havari (19 ans), partent tous les jours, quelles que soient les conditions météorologiques défavorables, et enseignent le persan, l’anglais, les mathématiques, la géographie et la peinture aux enfants dans une grotte qui leur sert de salle de classe, à deux heures de chez eux.

Les deux amis, avec l’aide des enfants, ont nettoyé la grotte qu’ils ont transformée en salle de classe, décoré les murs avec divers objets artisanaux faits de peinture, de calligraphie et de papier, en faisant une lueur d’espoir pour l’avenir des familles démunies et pauvres.

Garçons et filles, âgés de 4 à 15 ans, répètent à l’unisson ce que leurs enseignants leur enseignent et notent ce qu’ils ont appris ce jour-là dans leurs cahiers.

Lorsqu’on leur demande quelle profession ils choisiraient, la réponse est enseignant, médecin ou pilote.

Les élèves ne peuvent pas fréquenter les écoles publiques

Située à environ quatre heures à l’ouest de la capitale, Kaboul, Bamyan fait partie des zones les plus défavorisées d’Afghanistan. La province, dont la majorité est composée de chiites hazaras, est loin derrière de nombreuses provinces en termes de taux d’alphabétisation.

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L’aggravation de la crise humanitaire dans le pays a le plus touché les familles pauvres, car les talibans sont arrivés au pouvoir en Afghanistan en août 2021 et l’aide internationale dont le pays dépendait jusque-là fortement a été interrompue.

De nombreuses familles de Bamyan, incapables même de subvenir à leurs besoins de base, vivent dans des grottes le long des montagnes de la région de Taibuti, où des statues de Bouddha ont été détruites par les talibans en 2001.

Beaucoup de ceux qui occupent des emplois qui demandent de la force physique se plaignent de ne plus pouvoir trouver d’emploi comme avant.

Selon les données de l’ONU, 28,3 millions de personnes en Afghanistan, qui compte environ 40 millions d’habitants, ont besoin d’une aide humanitaire urgente. Parmi ces personnes, les femmes et les enfants constituent le groupe le plus vulnérable.

En Afghanistan, où la crise politique et économique turbulente qui dure depuis de nombreuses années a eu un impact profond, des millions d’enfants appartenant à ces familles sont également privés d’aller à l’école.

L’éducation interrompue par les talibans

L’enseignement secondaire des enseignants bénévoles des enfants, Serferaz et Apostle, a été interrompu lorsqu’ils étaient en 11e année, lorsque les talibans sont arrivés au pouvoir dans le pays et ont ensuite interdit aux filles d’aller à l’école.

Serferaz et Apostle viennent tous les jours dans la grotte de la région de Taibuti pour donner des leçons aux enfants.

La grotte, attachée à un mur avec des briques de boue de l’extérieur et son plafond fermé avec des planches, sert aujourd’hui de centre d’éducation où ils contribuent à la société dans laquelle ils vivent.

Serferaz enseigne également l’anglais, qu’elle a appris par ses propres efforts et parle couramment, entre autres matières.

Elle a dit qu’il y avait environ 80 étudiants, au total, sur différents jours de classe et a noté que les enfants recevaient une formation de trois à quatre heures chaque jour.

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Notant qu’ils ont commencé à enseigner ici il y a six à sept mois, Serferaz a déclaré : « Nous venons ici tous les jours, sauf le vendredi. Nous avons transformé cet endroit en école. Les étudiants étudient ici entièrement gratuitement. Les gens ici vivent dans de très mauvaises conditions économiques. . Ils ne peuvent pas payer et c’est pourquoi nous ne demandons aucun paiement.”

Exprimant que tous les élèves étaient très intéressés par les cours et montrant les peintures et l’artisanat avec diverses figures telles que des fleurs, des arbres et des arcs-en-ciel accrochés au mur de la grotte, Serferaz a également déclaré : « Ce sont de belles peintures. Elles reflètent les souhaits des élèves.

“Ces objets artisanaux qu’ils fabriquent à partir de papier montrent aussi qu’ils ont un intérêt particulier. Je vois en eux une motivation très particulière. Malgré leur jeune âge, ils sont très talentueux. Ils sont très intéressés par les cours de peinture et de calligraphie. Ils travaillent très dur. “

Notant qu’ils n’ont reçu aucune aide jusqu’à présent, Serferaz a déclaré : « Nous ne sommes que deux personnes. Ce serait formidable si nous recevions de l’aide. Parce que les étudiants ont besoin de livres, de crayons et de cahiers. dit-elle.

“L’avenir appartient aux enfants”

L’apôtre a déclaré que leur motivation la plus importante est que les enfants ne soient pas privés d’éducation.

Elle a ajouté qu’elle attend avec impatience le jour où elle poursuivra également ses études.

“Certains de mes élèves veulent devenir pilotes ou ceux qui ont des objectifs différents. Je serai très heureuse de les voir progresser dans leur carrière à l’avenir”, a-t-elle déclaré, ajoutant qu’elle se concentrait particulièrement sur les cours d’alphabétisation afin que les enfants puissent bien s’exprimer.

“Je suis heureuse que mes élèves aient des objectifs. Parce qu’il n’y a pas de différence entre les enfants vivant dans des grottes ou des palais. L’avenir appartient aux enfants”, a-t-elle souligné.

L’une des élèves, Merina Emiri, 12 ans, a déclaré : « Je suis très contente de mes professeurs. Ils viennent chez nous et donnent une formation en faisant des sacrifices. Puisque nos écoles sont fermées, nous n’avons ni endroit ni possibilité d’obtenir une autre formation. Je veux être pilote à l’avenir.

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Mustafa Hossaini (12 ans), un autre étudiant, a déclaré qu’il voulait devenir médecin à l’avenir et soigner les personnes vivant dans des grottes, comme elles.

Les enseignants bénévoles ont également dit Anadolu que l’éducation des enfants vivant dans des conditions difficiles rend leurs mères très heureuses.

De nombreux enfants vivant dans la région font également partie de ceux qui ne peuvent pas aller à l’école. L’école est à la fois éloignée et ils n’ont pas les moyens d’acheter des produits de première nécessité tels que des sacs à dos, des cahiers, des stylos et des livres.

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