Conseil néerlandais : “Limiter l’éventail de l’enseignement et faire bon usage des enseignants” contre la pénurie d’enseignants

À la demande du ministre néerlandais de l’enseignement primaire et secondaire, le Conseil de l’éducation a examiné comment remédier à la pénurie d’enseignants. Car tout comme l’enseignement flamand, l’enseignement chez nos voisins du nord est aux prises avec une pénurie aiguë d’enseignants. Le Conseil néerlandais de l’éducation se concentre sur deux options.

La première piste porte sur la limitation de l’offre éducative. Cela peut se faire de trois manières. Premièrement, le gouvernement peut limiter l’affectation légale des écoles, par exemple en réduisant le temps d’enseignement ou en limitant les objectifs finaux et les niveaux. De plus, les conseils scolaires, les directeurs d’école et les enseignants peuvent faire des « choix plus serrés » dans la gamme d’enseignement. “Après tout, les objectifs nationaux fondamentaux et les objectifs à atteindre laissent aux écoles une grande marge de manœuvre pour organiser leur éducation et faire des choix”, semble-t-il. Enfin, les attentes sociales vis-à-vis de l’éducation peuvent également être freinées.

La limitation de l’offre éducative dans une école aux prises avec une pénurie d’enseignants n’a de sens que si le temps d’enseignement des élèves est également réduit, indique le rapport. “Le temps d’enseignement des enseignants ne sera pas réduit, ou du moins dans une bien moindre mesure, afin que l’éducation des élèves puisse se poursuivre”, a déclaré le conseil, qui ajoute que les groupes socialement vulnérables peuvent être épargnés.

La deuxième piste porte sur l’organisation du travail dans l’éducation et le déploiement des personnes et des ressources. Amener les enseignants à travailler là où ils sont le plus nécessaires est l’idée centrale. C’est dans la fourniture et le développement de l’éducation et dans les endroits où la pénurie d’enseignants est la plus aiguë. En pratique, cela signifie que les écoles doivent déterminer comment d’autres, comme les assistants d’enseignement, peuvent travailler dans les écoles. “Si le déploiement d’autres professionnels se fait de manière réfléchie, cela réduit les risques de pénurie d’enseignants pour la continuité de l’enseignement”, sonne-t-on.

Selon le Conseil de l’éducation, l’utilisation du numérique n’est pas une solution, car cette utilisation ne signifie pas qu’il faut moins d’enseignants. De plus, “l’utilisation de la technologie numérique (intelligente) a des implications négatives pour l’égalité des chances dans l’éducation et l’égalité sociale”, dit-il.

Pour faire face à la pénurie d’enseignants en Flandre, nous regardons également de l’autre côté de la frontière. Au début de cette année, le ministre flamand de l’éducation Ben Weyts (N-VA) a organisé un premier sommet flamand-néerlandais sur l’éducation avec des ministres de l’éducation, des experts et d’autres partenaires du domaine de l’éducation. L’objectif était de discuter des défis communs et des solutions, et ainsi parvenir à une meilleure éducation dans les Pays-Bas.