Bio
Ville : North Barrington
Âge le jour du scrutin : 65
Profession: Pédiatre
Employeur: Défenseur du groupe médical pour enfants
Mandats antérieurs exercés : Commission scolaire du district 220 de Barrington
Questions et réponses
Q : Pourquoi vous présentez-vous à ce poste, que ce soit pour une réélection ou une première élection ? Y a-t-il un problème particulier qui vous motive ?
R : Je me présente pour être réélu afin de poursuivre le bon travail du conseil scolaire actuel. Nous avons fait preuve d’une gestion financière responsable de notre district avec des budgets équilibrés, des notations d’obligations AAA et des augmentations modestes des impôts tout en maintenant des offres éducatives de qualité supérieure. Nous avons mis l’accent sur la participation communautaire où toutes les voix ont été entendues et respectées. Nous avons défendu les meilleurs intérêts de tous nos élèves en créant un environnement scolaire accueillant et sûr où la diversité, l’équité, l’inclusivité et l’accès sont mis en avant. Nous mettons en œuvre un plan stratégique mis à jour et terminons la construction du référendum et j’ai hâte de continuer ma supervision et ma contribution à ces processus.
Q : Quel est le rôle du conseil scolaire dans l’établissement et le suivi du programme d’études ?
R : Le rôle principal du conseil scolaire est d’embaucher et de soutenir un surintendant. Le surintendant rassemble un personnel administratif chargé d’établir le programme d’études du district. Le conseil est donc en position de surveiller le programme d’études. Nous essayons de représenter toutes les voix de notre communauté pour maintenir un programme qui répond aux besoins de tous nos élèves. Bien que nous (la communauté et le conseil scolaire) devrions avoir leur mot à dire, nous devons faire confiance à notre personnel professionnel hautement qualifié pour prendre les décisions difficiles concernant notre programme afin de répondre aux besoins de tous les élèves de Barrington 220.
Q : Y a-t-il des problèmes de programme d’études dans le district qui, selon vous, nécessitent une attention particulière de la part du conseil ?
R : Je crains qu’il y ait une facette de notre communauté qui a un agenda politique remettant en question nos décisions en matière de programmes. Nous devons défendre les valeurs de notre communauté en luttant contre les restrictions inutiles de notre programme scolaire. Nous devons éviter les coupes inutiles dans les programmes et les programmes déguisées en coupes budgétaires. Bien que des universitaires rigoureux soient au cœur de notre programme, nous devons préparer nos étudiants à la vie après leur éducation à Barrington en mettant l’accent sur tous les aspects de notre profil d’apprenant – collaboration, empathie, communication, etc. De plus, nous devons continuer à mettre à disposition du matériel pédagogique qui sert et respecter les besoins de tous nos élèves.
Q : Comment voyez-vous votre rôle dans la confrontation des controverses sur les politiques ou les programmes : assurer un leadership même s’il est impopulaire, donner une voix aux électeurs – même ceux avec lesquels vous n’êtes pas d’accord, ou vous en remettre aux autorités de l’État ?
R : En tant que membre du conseil d’administration, je suis fier de rechercher et d’écouter les points de vue de tous nos électeurs et de leur donner une voix à la table. Je dois ensuite prendre les décisions difficiles en fonction de ce que je pense être le mieux pour notre communauté dans son ensemble. Ces décisions demandent du temps, de la réflexion et des recherches approfondies. Je ne veux pas nécessairement m’en remettre aux autorités de l’État en ce qui concerne le programme et je me bats actuellement pour plus de contrôle local sur les décisions en matière de programme et moins de mandats de l’État (surtout s’ils ne sont pas financés ou sous-financés).
Q : Les inquiétudes grandissent concernant une nouvelle résurgence de la pandémie. Si une autre épidémie massive de maladies infectieuses se produit, qu’avons-nous appris de la pandémie de COVID-19 qui guidera votre prise de décision ?
R : En tant que médecin, je considère la santé et le bien-être de notre communauté comme la principale considération concernant les décisions concernant la COVID. De nombreuses personnes ont été mal informées en utilisant des sources de médias sociaux, puis ont propagé cette désinformation. Pendant COVID, j’ai suivi la science, utilisé les informations actuelles disponibles et consulté les experts appropriés pour prendre les meilleures décisions pour nos étudiants et notre communauté. Nous avons appris que nous avons besoin de plus de flexibilité dans la façon dont nous enseignons à nos étudiants – nos étudiants ont des styles d’apprentissage différents et certains ont prospéré pendant l’apprentissage à distance et hybride. Nous pouvons appliquer ces leçons apprises au fur et à mesure que nous avançons dans nos décisions en matière de curriculum. Nous devons faire tout notre possible pour éviter la perturbation de la croissance éducative et socio-émotionnelle de nos élèves qui s’est produite en raison de la pandémie de COVID s’il y avait une menace similaire pour notre communauté à l’avenir.
Q : Décrivez votre expérience de travail en groupe pour déterminer la politique. Quel est votre style dans un tel cadre pour parvenir à un accord et gérer la politique du district scolaire ? Expliquez comment vous pensez que cela sera efficace pour produire des actions et des décisions efficaces de votre conseil scolaire.
R : J’ai passé ces quatre dernières années à essayer de collaborer avec mes collègues membres du conseil d’administration. J’essaie d’être prêt à faire du mieux que je peux en m’armant des dernières recherches, en examinant les documents du conseil d’administration et en interrogeant l’administration pour comprendre les politiques et les problèmes dont nous discutons. Un membre du groupe doit écouter ses collègues et essayer de parvenir à un consensus avec une discussion réfléchie et respectueuse et un compromis, si nécessaire.
Q : Qu’est-ce qui fait de vous le meilleur candidat pour le poste ?
A: Je pense que je suis le meilleur candidat pour Barrington 220 en raison de mon expérience, de ma conscience, de mon tempérament et de mon attitude bienveillante. Avec 5 nouveaux membres du conseil d’administration élus au cours des 2 dernières élections, ce n’est pas le moment de former de nouveaux membres du conseil d’administration et de les mettre à niveau – je comprends le travail acharné et la préparation nécessaires pour réussir. J’ai suivi une quantité importante de formation continue du conseil d’administration et j’ai assisté à la conférence annuelle Triple I tous les 4 ans (pratiquement en 2020 en raison de COVID), ce qui fait de moi un membre du conseil d’administration plus informé et plus efficace. Je me décrirais comme quelqu’un de calme et de réfléchi, mais de minutieux, des qualités qui m’ont bien servi au sein du conseil d’administration actuel. Je me soucie de ma communauté et de nos écoles et j’espère continuer à servir notre district scolaire en tant que membre du conseil.
Q : Quelle est une bonne idée que vous avez pour améliorer votre district et dont personne ne parle encore ?
R : L’idée d’une nouvelle aile des beaux-arts et des arts appliqués pour l’école secondaire de Barrington vole sous le radar depuis des années, mais on n’en parle toujours pas dans la communauté. Notre école offre des opportunités phénoménales à nos étudiants en arts avec des installations anciennes et désuètes. Notre auditorium actuel présente de sérieux problèmes de sécurité et d’accessibilité. Nous avons besoin d’installations modernes pour permettre à nos étudiants talentueux de s’épanouir et de performer, d’offrir un lieu de rassemblement pour les événements communautaires et de fournir un espace d’apprentissage flexible aux étudiants de notre district.
