Après Naples, les cours de l’Apple Academy arrivent également à Palerme

2023 est l’Année européenne des compétences. Fondamental pour faire face à un avenir qui ne cesse de changer plus vite qu’à n’importe quel moment de notre histoire. Mais comment se construisent les compétences ? Que faut-il pour déclencher l’étincelle qui déclenche la transformation numérique ?

À Naples, une recette spéciale a été élaborée, qui unit l’Université Federico II, la ville et la Régiondes organisations non gouvernementales et des universités et même Apple, le géant mondial de la technologie qui a récemment dépassé les 3 000 milliards de dollars de capitalisation, la première entreprise de l’histoire du commerce mondial à valoir plus que le PIB de l’Italie (ou de la France).

“C’est comme la recette de la pizza”, dit-elle Giorgio Ventre, directeur de l’Apple Developer Academy de Naples, né en 2016 de la collaboration entre l’Université Federico II et la société Cupertino. C’est une blague mais jusqu’à un certain point : les géants américains parlent toujours de la recette secrète de leur succès. Et dans ce cas, nous pouvons honorer le mérite d’une ville qui a su inventer de nombreux succès dans son histoire séculaire, pas seulement culinaires. Mais cette recette secrète est l’aveu que derrière un projet formation et transfert de compétences il y a quelque chose de différent de la bureaucratie habituelle des programmes éducatifs ou de l’approche traditionnelle de la formation en face à face.

L’Apple Developer Academy de Naples, Ce vient d’obtenir son diplôme avec la cérémonie du 30 juin 300 autres étudiants sur un total d’environ 2 000 demandes provenant de 60 pays différents, c’est la bonne nouvelle classique qui risque de ne pas être lue. Pourtant, pour mesurer concrètement l’espoir en l’avenir, il est plus important que tant de mauvaises nouvelles qui remplissent malheureusement chaque jour les pages des journaux du monde entier.

Lisa Jackson, vice-présidente d’Apple et bras droit de Tim Cook pour l’environnement et les initiatives sociales, après avoir également été l’une de la présidence Obama, elle est la directrice et la fière mère de la première académie créée par Apple en Italie et toujours la seule en Europe : “Nous sommes ceux qui ont besoin de Naples” , a-t-il déclaré lors de son discours aux étudiants qui ont suivi le parcours institutionnel d’un an de l’Académie ou celui avancé de la Jetée. Et annoncé le nouvelles de l’extension du projet Fondations à Palerme, en collaboration avec l’Université de Palerme. Celui des Fondations est l’un des ingrédients nouveaux mais non secrets, né à Naples et qui est devenu l’une des principales saveurs de la recette de l’Académie. Comme Jackson nous l’a expliqué plus tard lors d’une brève réunion en marge de la cérémonie, “le programme des Fondations est né ici, mais maintenant nous l’utilisons partout dans le monde”. Il comprend l’offre de formation de Cours d’introduction de 4 semaines au monde du développement d’applications, en collaboration avec d’autres universités et institutions locales. Ces cours jouent un rôle fondamental dans la préparation du terrain pour les futurs étudiants de l’Académie.

Place donc aux stages intensifs de quelques semaines ou quelques mois, qui permettent aux filles et aux garçons d’entrer dans la logique de la pensée computationnelle, d’apprendre de nouvelles manières de créer de l’innovation et de la valeur mais aussi d’apprendre à travailler ensemble, être créatif, présenter clairement ses idées, apprendre à accepter les propositions des autres et d’exposer les leurs pour les laisser s’enrichir du groupe. Dans le monde, le programme Foundations accueille chaque année plus de 25 000 étudiants, tandis qu’en Italie, grâce à la collaboration avec 6 universités (Parthenope, Suor Orsola Benincasa, Orientale, Sannio, Capodimonte et Federico II) et le Musée Capodimonte, il fait plusieurs centaines par an. Avec l’ouverture du pôle de Palerme, annoncée par Jackson, ils deviendront plus de 900 rien que dans notre pays.

“Cette Académie – Jackson a encore dit – est la plus belle chose que j’ai faite dans ma vie”. L’ADN de Naples se retrouve dans son ouverture sur la ville : il y a 8 ans, lorsque le travail avec Apple a commencé, le maire Manfredi était recteur de Federico II et il a rappelé que « les jeunes sont la transformation du monde et la capacité des jeunes qui investissent dans notre ville est fondamentale pour nous ». Cela se voit également dans l’attention et les investissements de la Région: le conseiller Fascione, responsable de la recherche, de l’innovation et des startups, a rappelé que l’Académie est la première et grande opportunité de connecter la Campanie en tant que plaque tournante internationale des TIC avec des investissements , transfert de technologie stratégies et la capacité d’attirer les jeunes. Et cela se voit avec l’université elle-même : le recteur de Federico II, Matteo Lorito, l’a clairement dit : « Nous nous produisons des cerveaux et des intelligences, nous les préparons et ensuite ils partent dans le monde. Mais ils reviennent aussi et attirent des entreprises et des institutions qui, à leur tour, nous aident à faire en sorte que ces esprits retournent travailler sur nos terres, en Italie, dans le Sud”.

Surtout, l’Académie est située dans un tout nouveau bâtiment du Polo Tecnologico au centre d’un quartier de Naples, le quartier de San Giovanni a Teduccioà réévaluer et qui se réévalue rapidement : un écosystème public-privé s’est créé qui attire les investissements et fait naître un terreau fertile pour les startups et les jeunes talents dans ce qui était autrefois le quartier des coques bleues et de la contrebande de cigarettes.

Au lieu de cela, maintenant, si vous avez la Future Fair, le salon du futur, organisé par Federico II les 28 et 29 juin avec plus de 130 entreprises, dont beaucoup fondées par d’anciens étudiants, venus chercher de nouveaux talents (et non l’inverse) en regardant droit au Tecnopolo et à l’Apple Academy . Les garçons et les filles qui ont présenté leurs applications lors de la cérémonie de remise des diplômes, résultat du projet mené pendant leurs études à l’Académie, avaient 2-3 offres d’emploi déjà en poche par des entreprises italiennes et internationales.

Des applications, entre autres. Une économie qui, pour la seule plate-forme iOS d’Apple en Europe, représente actuellement plus de 2,4 millions d’emplois et en Italie, il soutient plus de 85 000 emplois. Une économie internationale, puisque 54% des téléchargements proviennent de l’extérieur de son pays et qui s’ouvre donc aux échanges extérieurs. Les applications sont la première preuve de travail pour les étudiants.

Sur la scène de l’auditorium de l’Académie, 4 équipes (3 du cursus institutionnel et une du cursus Pier, l’année complémentaire qui assure l’accompagnement des équipes de l’Académie aux institutions et organismes, souvent à but non lucratif) ont présenté leurs métiers. Du jeu vidéo L’ordre modifié du destin des gars de Crow Crew, qui ramène l’ordre au chaos et qui selon Jackson indique clairement le désir de reprise après la pandémie, à l’application Hélys partie équipe 17 d’enregistrer la synthèse quotidienne de vitamine D grâce à la lumière du soleil, une vitamine essentielle à la santé qui est en déficit pour 40% des Européens et dont le manque provoque ostéoporose, dépression, maladies cardiaques. Ou l’équipe Mamart, qui a créé l’application BeezMath pour permettre aux personnes malvoyantes ou aveugles d’utiliser le téléphone pour écrire des équations mathématiques longues et complexesjusqu’au groupe qui, en collaboration avec l’association à but non lucratif BareFoot College International, s’est rendu à Zanzibar pour renouveler l’application Lumos afin d’aider les solar mama, les femmes analphabètes qui construisent et vendent des panneaux solaires pour apporter lumière et électricité à des centaines de villages sans aucune Infrastructure.

La chose la plus impressionnante est cependant le cœur de tout cela, c’est-à-dire les étudiants. C’est pour eux que ce programme existe. Un parterre infini de filles et de garçons qui parlent un mélange de mots anglais et napolitains, appris surtout de ceux qui sont venus de l’étranger : de l’Espagne à l’Inde, du Sénégal au Portugal. C’est l’assemblée des Nations Unies à Naples, une Académie composée de jeunes et relativement jeunes (Apple et Federico II ne fixent pas de limite d’âge et il y a des étudiants à partir de 40 ans) qui sont confrontés pour la première fois à une manière différente de l’apprentissage, par opposition à celui conçu pour les universités traditionnelles.

Le code est le langage universel à parler, mais ce n’est que le début. L’approche est basée sur le tutorat, la création d’un environnement sécuritaire qui favorise les échanges (pas de salles de classe traditionnelles mais des espaces où l’on peut s’asseoir et parler, avec un grand écran sur lequel on peut écrire). La définition officielle est celle du Challenge-based Learning, un modèle d’apprentissage collaboratif, basé sur une série de défis qui trouve ses racines dans une tradition pédagogique très riche et souvent négligée dans les écoles traditionnelles, notamment en Italie. Une tradition qui, bien qu’avec quelques distinctions et accents sur divers aspects de l’éducation, a eu l’un de ses interprètes les plus lucides en Italie avec Marie Montessori.

L’affaire

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20 juin 2023

Le étudiants il y a tellement de parcours : 300 personnes heureuses et excitées, mais surtout heureuses. Les 4 qui ont rencontré Lisa Jackson au nom de tout le cours étaient Alessio Iode, qui s’est inscrit pour la curiosité et les gadgets de marque Apple et s’est retrouvé à vouloir continuer à participer au programme Pier; Camille Bourouiba, qui a trouvé l’endroit pour apprendre à construire des objets numériques ; Maura Par Chiara, diplômé en neurosciences qui s’occupe de la vision et souhaite utiliser Vision Pro pour créer de nouvelles applications pour les personnes handicapées ; et Matthieu Fontanequi, avec un diplôme en langues, a découvert qu’il pouvait facilement en ajouter un nouveau à ces notes, le codage.

Il y a un aspect de une bonne nouvelle facile à oublier. Ils provoquent des émotions fortes. Tout comme les mauvais, qui malheureusement nous agitent tous car ils touchent nos peurs, nos insécurités et nos colères. Même une bonne nouvelle suscite de fortes émotions, et peu importe qu’Apple ait toujours été un maître en communication marketing, avec ses publicités et ses keynotes qui parlent de droits et de principes, ainsi que de produits et de technologies. Parce qu’à vrai dire, il y a 300 gosses, les leurs enthousiasmela gioia clair et non artificiel d’avoir fait un itinéraire qui en un an ont changé leur vie, sachant qu’ils ont vraiment réussi. Et avec eux le staff des mentors, parfois un peu plus âgés qu’eux mais tout aussi enthousiastes.

C’est pourquoi dans un pays comme le nôtre, patrie du désenchantement et le cynisme de Machiavel, on peut prendre un risque et croire Jackson quand il dit que c’est vraiment sa plus belle créature : “Je viens ici pour rafraîchir mon ADN chaque année. Chaque fois qu’un étudiant me dit que ce cours est la plus belle chose qu’il ait fait dans sa vie me fait vraiment du bien. Quand je suis venu à Naples, j’ai senti que nous aurions dû faire l’Académie ici, que c’était le bon endroit”. Ici, par hasard mais ensuite avec beaucoup de travail, les bonnes variables ont été croisées et les fruits sont maintenant visibles. Comme Jackson l’a dit lors de la remise des prix aux étudiants, « notre travail consiste à être un miroir qui reflète la lumière des universités du monde entier. Et ici, il y a vraiment beaucoup de lumière ».