Les élèves se sont dirigés vers près de 200 sites de test le 27 novembre à travers Tokyo pour passer le premier test d’expression anglaise dont les résultats font partie des examens d’entrée des lycées métropolitains.
L’objectif du test mené par le Tokyo Metropolitan Board of Education est de mesurer la maîtrise de l’anglais parlé et de conduire à un meilleur enseignement.
Le test d’expression orale comprenait huit questions, dont la lecture à haute voix de phrases en anglais et l’expression d’opinions sur des sujets familiers.
Les candidats ont écouté l’audio via des écouteurs, ont regardé des illustrations, puis ont parlé dans un microphone pour répondre aux questions. Leurs voix ont été enregistrées sur une tablette.
Benesse Corp., une importante société d’éducation correspondante mandatée par le conseil, a administré conjointement le test.
Les voix enregistrées des étudiants seront envoyées aux Philippines, où le personnel d’une filiale de Benesse les évaluera par paires.
Les résultats seront convertis en un score de 20, qui est inclus dans le score global de 1 020 aux examens d’entrée du printemps pour les lycées métropolitains de Tokyo.
Environ 76 000 élèves, soit 95 % des élèves de troisième année des lycées publics de la capitale, ont postulé pour passer le test.
Environ 69 000 élèves ont passé l’examen dans 197 sites à Tokyo, y compris dans des lycées métropolitains.
Le test d’expression orale a été réalisé en divisant les étudiants dans le même lieu en deux groupes. Le premier groupe a répondu aux questions du test, puis, un peu plus tard, le second groupe a répondu aux mêmes questions.
Malgré des doutes quant au bon déroulement du test, le conseil de l’éducation a déclaré après le test qu ‘”aucun problème majeur n’a été confirmé”.
Le conseil a cependant déclaré avoir confirmé certains problèmes, tels que le fait que les lignes téléphoniques pour recevoir un avis d’absence étaient temporairement difficiles à connecter et que plusieurs étudiants sont arrivés en retard parce qu’ils se sont trompés de lieu.
Après le test, un commentaire a également été publié sur les réseaux sociaux dans lequel un étudiant, vraisemblablement un candidat, a affirmé avoir entendu la voix d’étudiants répondant à des questions dans la salle de classe voisine.
Cependant, le conseil de l’éducation a déclaré qu’il n’avait reçu aucun rapport de ce type.
Les universitaires de la théorie des examens ont mis en doute l’équité de la méthode de notation des près de 80 000 réponses, ainsi que la validité de la manière dont les scores des absents seront déterminés.
Pour ceux qui ont raté le test, leurs scores seront calculés en faisant la moyenne des résultats du test d’expression orale des étudiants qui obtiennent le même niveau que le score d’anglais de l’absent au test de rendement.
(Cet article a été écrit par Yuka Honda et Soichi Tsuchidate.)
