Pénurie d’enseignants au Japon : les postes vacants doublent en quatre ans
TOKYO – Le Japon est confronté à une pénurie d’enseignants de plus en plus préoccupante, avec un nombre de postes vacants qui a plus que doublé au cours des quatre dernières années. Une enquête récente révèle que 3 827 postes d’enseignants étaient non pourvus en 2025, contre 2 065 lors du relevé précédent effectué il y a quatre ans.
Cette augmentation significative reflète les difficultés croissantes du pays à attirer et à retenir des professionnels qualifiés dans le secteur de l’éducation. La situation s’inscrit dans une tendance mondiale de pénurie d’enseignants, comme le souligne l’OCDE, qui met en évidence le déclin de l’attractivité de la profession en raison de facteurs tels que les salaires relativement bas, les charges de travail importantes et les perspectives de carrière limitées.
Bien que les détails spécifiques des causes de cette pénurie au Japon n’aient pas été immédiatement disponibles, la tendance générale suggère un besoin urgent de réformes pour améliorer les conditions de travail et la valorisation des enseignants. La question de la pénurie d’enseignants est d’autant plus cruciale qu’elle impacte directement la qualité de l’éducation et l’avenir des jeunes générations.
L’OCDE a souligné que les pénuries d’enseignants sont devenues une préoccupation majeure pour les politiques éducatives dans de nombreux pays développés. Le Japon, avec sa population vieillissante et son système éducatif réputé, doit relever ce défi pour maintenir son niveau d’excellence.
