Jonava : Les élèves au cœur de la transformation des espaces extérieurs de leur école primaire
Jonava, Lituanie – L’école primaire “Neries” de Jonava se métamorphose grâce à un projet innovant qui place les élèves au centre de la conception et de la réalisation de nouveaux espaces extérieurs. Un dôme géodésique transformé en salle de classe à ciel ouvert et un amphithéâtre en bois, construits en partie par les élèves eux-mêmes, redéfinissent l’environnement d’apprentissage de l’établissement.
L’initiative, menée par l’institution publique Architecture and People, a vu le jour grâce au financement du Conseil lituanien de la culture et du program de progrès pédagogique « Écoles du millénaire ». L’emplacement du dôme, devenu un espace d’apprentissage prisé, a été choisi par les élèves de 6e année, soulignant l’importance accordée à leur participation.
Le projet ne se limite pas à la construction.Une démarche durable est également en place : l’école collecte actuellement les déchets verts (herbe, feuilles, branches) pour créer un substrat fertile pour de futures plantations, prévues pour 2026.
L’amphithéâtre en bois, réalisé par l’entreprise Vilnius Master, et le mobilier extérieur ont été conçus et construits par les architectes Evelina vasiliauskaitė et Margarita Kaučikaitė, avec l’aide active de 22 élèves de l’école primaire “Neries”, sous la direction de plusieurs chefs de chantier.
Un modèle pour l’avenir de l’éducation ?
Ce projet lituanien illustre une tendance croissante à repenser l’espace scolaire. L’intégration d’espaces extérieurs dédiés à l’apprentissage offre de nombreux avantages :
* Stimulation de la créativité : L’environnement naturel favorise l’émergence de nouvelles idées et encourage l’exploration.
* Bien-être des élèves : L’accès à la lumière naturelle et à l’air frais améliore la concentration et réduit le stress.
* Apprentissage expérientiel : la participation à la construction et à l’entretien des espaces extérieurs renforce l’engagement des élèves et leur compréhension des enjeux environnementaux.
* Développement de compétences : Les élèves acquièrent des compétences pratiques en construction,en jardinage et en gestion de projet.
L’école primaire “Neries” de Jonava démontre ainsi qu’en impliquant les élèves dans la transformation de leur environnement, il est possible de créer des espaces d’apprentissage plus stimulants, plus durables et plus adaptés aux besoins du 21e siècle. ce modèle pourrait inspirer d’autres établissements scolaires à travers le monde.
