Le soutien social et l’apprentissage interactif peuvent renforcer la résilience des élèves face au COVID-19 – lun.26 octobre 2020

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Les temps difficiles, comme la pandémie actuelle de COVID-19, peuvent servir de moments pour renforcer et tester sa résilience. Par conséquent, les parents et les enseignants peuvent travailler ensemble pour renforcer la résilience des élèves pendant cette période, tout en s’appuyant sur le soutien social pour rendre la tâche un peu plus facile. La psychologue clinicienne pour enfants Kantiana Taslim a défini la résilience comme la détermination et le courage de toujours appliquer ses connaissances, sa curiosité et son ingéniosité pour être en mesure de rebondir sur les revers, les échecs et les déceptions de la vie. La résilience aide également les individus à découvrir de nouvelles voies, alternatives et solutions lorsqu’ils se trouvent dans des situations difficiles. Heureusement, la résilience est un trait humain naturel; il vous suffit de le cultiver et de le renforcer en utilisant certaines techniques. «Les enfants peuvent en fait nous apprendre beaucoup de choses sur la résilience au moment où ils sont encore …

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