Fermetures d’écoles liées au Covid : Un coût d’apprentissage colossal révélé
Seattle,WA – Une nouvelle étude de l’Université de Washington (UW) met en lumière l’impact significatif des fermetures d’écoles liées à la pandémie de Covid-19 sur l’apprentissage des élèves américains. L’étude estime qu’en moyenne, un tiers d’une année scolaire a été perdu par élève, avec des disparités notables selon les districts.
L’analyze,menée par des chercheurs de l’UW,suggère que l’apprentissage en ligne,bien que utile,n’a été qu’environ 90% aussi efficace que l’enseignement en personne. Cependant, l’auteur principal de l’étude, Raftery, qualifie cette estimation d’optimiste, citant d’autres recherches qui pointent vers un coût bien plus élevé en termes de perte d’apprentissage.
Des données spécifiques à l’État de Washington, issues de travaux menés par les universités de Harvard et Stanford, révèlent des pertes d’apprentissage encore plus importantes. Entre 2019 et 2022, les élèves de l’État ont perdu en moyenne plus de cinq mois d’apprentissage en mathématiques et environ trois mois en lecture. Ces pertes ont varié considérablement d’un district à l’autre, avec une corrélation directe avec les taux de pauvreté. Les districts les plus défavorisés ont subi les pertes les plus importantes.
L’étude de l’UW ne vise pas à attribuer des responsabilités, mais plutôt à fournir une base de données pour de futures prises de décision en cas de crise sanitaire. Raftery souligne que les décideurs de l’époque agissaient avec des informations limitées et cherchaient des données fiables pour guider leurs choix.
Un héritage durable : L’impact à long terme de la pandémie sur l’éducation
Les fermetures d’écoles, bien que motivées par la nécessité de protéger la santé publique, ont mis en évidence des inégalités préexistantes dans le système éducatif américain. La perte d’apprentissage, en particulier en mathématiques, pourrait avoir des conséquences à long terme sur les perspectives d’emploi et les revenus futurs des élèves touchés.
Les experts s’accordent à dire que la pandémie a accéléré la nécessité d’investir dans des stratégies d’apprentissage personnalisées et de combler les lacunes en matière d’accès à la technologie et aux ressources éducatives. Des programmes de rattrapage scolaire ciblés,ainsi qu’un soutien accru aux élèves issus de milieux défavorisés,seront essentiels pour atténuer les effets de la pandémie sur l’éducation.
La crise a également souligné l’importance de la flexibilité et de l’innovation dans le secteur de l’éducation. L’apprentissage en ligne, bien qu’imparfait, a démontré son potentiel en tant qu’outil complémentaire à l’enseignement en personne. L’avenir de l’éducation pourrait résider dans une approche hybride qui combine le meilleur des deux mondes.
