Une ancienne combattante de l’armée américaine, Jitka Michal, a tiré une nouvelle perspective sur le leadership d’un projet universitaire.
Alors qu’elle étudiait en ligne depuis la République tchèque, cette rencontre avec un survivant de l’Holocauste a marqué un tournant. Elle obtenait une license en leadership organisationnel.L’université lui a décerné une médaille de doyenne, une distinction reconnaissant les étudiants qui font preuve d’excellence académique et utilisent leurs compétences pour avoir un impact positif.
Jitka Michal a grandi à Prague et a passé plusieurs années à Chicago. Elle considère ces deux villes comme son chez-soi. Participant au program Yellow Ribbon, elle a concilié ses études à l’étranger avec un emploi à temps plein chez IBM. Un cours sur la diversité et les organisations a été une révélation.
« J’ai eu l’occasion inestimable d’interviewer M. Morris Sternberg, un survivant de l’Holocauste qui a passé sa petite enfance caché en Pologne », a-t-elle déclaré. « Cela m’a aidé à reconnaître comment les liens sociaux et la volonté d’écouter, tout en étant conscient des préjugés, interconnectent nos identités. »
Jitka Michal
Cette conversation a apporté un contexte historique à sa conviction que le leadership doit être fondé sur l’empathie et l’inclusion. Elle a créé un pont entre la théorie et la pratique, des leçons qu’elle s’efforce désormais d’incarner tout au long de sa carrière.
« En fin de compte, les idées que j’ai tirées de ce cours ont été transformatrices », a-t-elle affirmé.
Une professeure, Jessica Hirshorn, a été impressionnée par le dévouement de Jitka Michal.
« Jitka a dépassé les exigences standard du programme », a déclaré Hirshorn. « Elle a enrichi l’apprentissage de ses camarades de classe grâce à sa perspective mondiale et à son expérience chez IBM et dans l’armée américaine. »
Le parcours de Jitka Michal vers l’université a été inspiré par un mentor militaire et par l’héritage de Pat Tillman, un joueur de football américain qui s’est enrôlé dans l’armée après les attentats du 11 septembre.
« J’étais résolue dans mon ambition de devenir une dirigeante capable d’initier un changement positif », a-t-elle déclaré.
Malgré une interruption de ses études pendant huit ans pour faire progresser sa carrière,Jitka Michal a maintenu une moyenne de 4,0 tout en gérant des projets IBM dans différents fuseaux horaires. Ses cours, en particulier en conversion organisationnelle, lui ont permis de remettre en question les modèles d’entreprise traditionnels qui, selon elle, ignorent trop souvent le côté humain du travail.
« J’ai découvert qu’il est possible de réinventer les organisations pour s’aligner sur un changement positif. »
Jitka Michal
Jitka Michal poursuivra ses études dans le cadre du programme de maîtrise accélérée en leadership organisationnel et se concentrera sur l’avenir du travail.
« J’ai l’intention de collaborer avec des organisations qui cherchent à maximiser le potentiel humain grâce à une réinvention stratégique », a-t-elle déclaré. « Imaginez que vous ayez plus d’autonomie, que vous vous aligniez sur votre propre droiture et que vous poursuiviez ce qui compte vraiment pour vous. Est-ce que tout cela ne vous dynamiserait pas ? »
Pourquoi avez-vous choisi d’étudier le leadership organisationnel ?
Mon intérêt pour le leadership organisationnel s’est approfondi tout au long de ma carrière.Tout a commencé dans l’armée américaine, où j’ai découvert l’immense valeur d’un leadership efficace. J’ai acquis une profonde appréciation des compétences fondamentales de responsabilité, de prise de décision, de collaboration en équipe et de planification stratégique, qui ont continué à influencer considérablement mes performances en matière de leadership.Après mon service militaire, j’ai travaillé pour plusieurs autres entreprises, dont IBM. J’ai renforcé mes compétences en leadership dans chaque organisation, telles que la pensée critique, la consolidation d’équipe, la résolution de problèmes et l’empathie. Cependant, j’ai également réalisé que chaque entreprise et ses paradigmes organisationnels ont des inconvénients. Souvent, ces inconvénients ne permettent pas d’exploiter pleinement le potentiel humain et peuvent entraîner une séparation des dirigeants et des suiveurs et, en fin de compte, de l’organisation. J’ai décidé de devenir étudiante pour trouver des solutions aux inconvénients des paradigmes organisationnels.
Pourquoi avez-vous choisi cette université ?
Le programme de cette université correspondait parfaitement à mes objectifs, et j’ai également eu l’occasion d’apprendre auprès de professeurs exceptionnels. L’université a trouvé un écho dans mon expérience militaire et s’est parfaitement alignée sur le diplôme que je souhaitais obtenir. Au fur et à mesure que j’entamais mon parcours universitaire,j’en ai découvert davantage sur la réputation exceptionnelle de l’université,et mes interactions avec plusieurs anciens élèves et professeurs ont approfondi mon enthousiasme à l’idée d’y assister.
Qu’avez-vous appris pendant vos études qui a changé votre perspective ?
Après avoir terminé le cours sur la réinvention des organisations,j’ai réalisé que de nombreux paradigmes organisationnels favorisent la méfiance entre les employés de première ligne et limitent les pratiques d’autogestion en se concentrant exclusivement sur les revenus. Cette approche contribue souvent à un sentiment de déconnexion entre les entreprises et leurs employés. J’ai pris conscience que cette déconnexion crée une perception des employés comme de simples éléments d’un système mécanique, ce qui m’a profondément affectée.
Je me suis demandé combien de personnes éprouvent un manque de dynamisme ou de vitalité dans leur travail. J’ai découvert qu’il est possible de réinventer les organisations pour s’aligner sur un changement positif. Un tel changement non seulement exploite pleinement le potentiel des ressources humaines, mais établit également un objectif plus élevé qui profite à toutes les personnes concernées, y compris les parties prenantes et les communautés.
Jitka Michal : Une nouvelle outlook sur le leadership organisationnel
Parcours d’une ancienne combattante américaine vers l’excellence académique et le leadership
Cet article explore le parcours de Jitka Michal, une ancienne combattante de l’armée américaine, qui a trouvé une nouvelle perspective sur le leadership organisationnel grâce à ses études universitaires. Son expérience unique et sa rencontre marquante avec un survivant de l’Holocauste ont façonné sa vision du leadership fondé sur l’empathie et l’inclusion.
le tournant : Rencontre avec un survivant de l’Holocauste
En étudiant en ligne depuis la République tchèque et poursuivant une license en leadership organisationnel, Jitka Michal a rencontré M. Morris Sternberg, un survivant de l’Holocauste. Cette rencontre a renforcé sa conviction que le leadership doit être basé sur l’empathie et l’écoute active. Cette expérience a jeté un pont entre la théorie et la pratique, des leçons qu’elle s’efforce désormais d’incarner.
Reconnaissance et succès académique
Jitka Michal a obtenu la médaille de doyenne, une distinction honorant l’excellence académique et l’impact positif des étudiants. elle a concilié ses études à l’étranger avec un emploi chez IBM tout en maintenant une moyenne de 4.0.
Impact et vision du futur
jitka Michal poursuivra ses études en maîtrise de leadership organisationnel, avec l’intention de collaborer avec des organisations pour maximiser le potentiel humain grâce à une réinvention stratégique.
Foire aux questions
Qu’est-ce qui a inspiré Jitka Michal à étudier le leadership organisationnel ?
Son expérience dans l’armée américaine et son travail chez IBM, combinés à sa volonté de trouver des solutions aux inconvénients des paradigmes organisationnels.
Quelle a été l’expérience la plus marquante de ses études ?
Sa rencontre avec M. Morris Sternberg, un survivant de l’Holocauste, qui a renforcé sa conviction sur l’importance de l’empathie et de l’inclusion.
Qu’a-t-elle appris qui a changé sa perspective ?
Que les organisations peuvent être réinventées pour s’aligner sur un changement positif, en exploitant le potentiel humain et en établissant des objectifs plus élevés.
Quelle est sa vision pour l’avenir ?
Collaborer avec des organisations pour maximiser le potentiel humain grâce à une réinvention stratégique.
comment son expérience militaire a-t-elle influencé son approche du leadership ?
Elle a acquis des compétences fondamentales telles que la responsabilité, la prise de décision, la collaboration et la planification stratégique.
| Caractéristique clés | Détails |
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| Formation | Licence en leadership organisationnel, maîtrise en cours |
| expérience professionnelle | Ancienne combattante de l’armée américaine, employé chez IBM |
| Impact de l’Holocauste | Rencontre avec un survivant, influence sur la promotion d’une leadership empathique et inclusif. |
| Objectif futur | Collaborer avec des organisations pour maximiser le potentiel humain. |
| Valeurs fondamentales | empathie, inclusion, alignement sur un futur positif. |
