Ces dernières années, un changement notable a été observé dans les choix de carrière de la génération Z ou des enfants nés approximativement entre 1997 et 2012. De plus en plus, ces jeunes individus optent pour des apprentissages et une formation professionnelle au lieu de diplômes traditionnels universitaires de quatre ans, y compris ceux des institutions de la Ivy League. A 2025 Deloitte L’enquête a révélé que même si un diplôme universitaire détient toujours de la valeur, une partie importante de la génération Z explore les apprentissages, les qualifications professionnelles et les voies basées sur le commerce comme alternatives. 31% des répondants de la génération Z ont choisi de ne pas poursuivre l’enseignement supérieur, citant l’augmentation des frais de scolarité et des préoccupations concernant la pertinence pratique des programmes universitaires.La génération Z mène une révolution silencieuse dans la préparation de carrière. Face à la hausse des frais de scolarité, à la volatilité du marché du travail et à un désir de travail axé sur l’objectif, beaucoup choisissent des apprentissages sur les diplômes de la Ligue Ivy. Soutenue par des recherches de 2022 à 2024, cette tendance reflète une conviction croissante que l’expérience du monde réel, la sécurité de l’emploi et l’éducation sans dette offrent un avenir plus convaincant que le prestige académique traditionnel.Alors que le pipeline de l’éducation au carrière continue d’évoluer, les apprentissages sont sur le point de jouer un rôle encore plus grand dans la façon dont la génération Z et les générations futures définissent le succès. La préférence croissante parmi les étudiants de la génération Z pour les apprentissages sur les diplômes de la Ligue Ivy signifie un changement de paradigme dans la façon dont l’éducation et la réussite professionnelle sont perçues.
Dette étudiante et pressions financières
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Un facteur de premier plan dans ce quart est le coût monté en flèche du collège et le fardeau à long terme des prêts étudiants. Les frais de scolarité de l’Ivy League peuvent dépasser 80 000 $ par an, tandis que les apprentissages permettent aux individus de gagner pendant qu’ils apprennent, souvent sans frais. A 2023 Rapport d’apprentissage professionnel multiverse a affirmé que 76% des jeunes adultes qui n’ont pas fréquenté le collège ont cité des raisons financières comme facteur principal. Il a constaté que les obstacles financiers poussent davantage de jeunes à rechercher des voies basées sur les compétences sans dette telles que les apprentissages.
Métiers qualifiés
Le marché du travail se déplace en faveur des métiers qualifiés. Il y a une demande croissante dans des domaines comme la plomberie, le travail électrique, le CVC et la fabrication avancée – les industries traditionnellement entrées par apprentissage. Selon le 2024 Sondage Harris pour le crédit intuit karma«Alors que seulement 23% des Américains dans l’ensemble envisagent des carrières en col bleues, ce nombre passe à 50% parmi Gen Z.» Cette enquête nationale reflète l’intérêt croissant de la génération Z pour les rôles qui offrent une sécurité d’emploi immédiate, des résultats tangibles et des salaires compétitifs sans années d’études académiques ou de dette étudiante.
Changer les perceptions de l’éducation
Le prestige d’un diplôme universitaire, en particulier des établissements d’élite, n’est plus considéré comme essentiel au succès de nombreux étudiants de la génération Z. Un changement culturel important est observé dans les attitudes des étudiants où au lieu de chasser le prestige académique, la génération Z privilégie l’employabilité, l’équilibre de la vie et l’impact du monde réel. Un rapport de 2023 dans Affaires étudiants aujourd’hui A partagé que les étudiants de la génération Z choisissent les écoles de commerce par rapport aux collèges traditionnels en raison de la préparation pratique et des opportunités de carrière en début de carrière.
ALLURE DE LA LIGUE IVY DÉCLARATIQUE
Il y a aussi un scepticisme croissant envers l’éducation à la ligue Ivy. Bien que ces institutions se vantent toujours de réseaux d’anciens élèves puissants et d’universitaires de haute qualité, leur retour sur investissement perçu est sous surveillance. Gen Z redéfinit à quoi ressemble une école de rêve. Les élèves recherchent de plus en plus des écoles et des programmes qui sont alignés sur les valeurs personnelles et les résultats pratiques, plutôt que sur la marque seule. Un article en 2023 dans Éducation fortune a souligné que les valeurs de la génération Z se déplacent vers la flexibilité, l’inclusion et le but – pas le statut d’élite.
Apprentissage obtenant du respect
Les apprentissages ne sont plus considérés comme de deuxième niveau. En fait, ils obtiennent un respect traditionnel parmi les étudiants et les employeurs. Selon une enquête en 2024 de Roi de Greene (signalé par L’activité des esprits), les apprentissages sont désormais considérés comme une alternative préférée, pas seulement un repli. Plus de 60% les considéraient même comme meilleurs que l’université, citant des départs de carrière plus rapides et une formation pertinente. 83% des jeunes âgés de 18 à 24 ans considèrent les apprentissages comme une alternative viable à l’université.
Les préférences de l’employeur se déplacent vers les compétences
Même les employeurs mettent moins l’accent sur les diplômes, en particulier dans la technologie, le marketing et les métiers qualifiés. Une étude en 2022 dans Assistance américaine pour les étudiants et emplois pour le futur rapport a partagé que 80% des employeurs croient à la hiérarchisation des compétences en matière de diplômes, mais la plupart sont encore par défaut d’embauche en fonction de l’éducation traditionnelle. » Cela montre que si les attitudes des employeurs changent, les systèmes d’embauche n’ont pas pleinement rattrapé.Alors que les apprentissages continuent d’offrir des voies viables et sans dette à un emploi stable, ils présentent une alternative convaincante aux diplômes universitaires traditionnels de quatre ans. Ce changement reflète non seulement l’évolution des attitudes au sein de la génération Z, mais signale également une transformation plus large dans le paysage de l’éducation et de l’emploi.
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