Un problème de mathématiques déroutant a suscité un vif débat familial et enflammé les réseaux sociaux. Les mathématiques se distinguent des autres matières par des réponses considérées comme définitivement bonnes ou mauvaises. Un récent message partagé sur Reddit illustre que ce n’est pas toujours le cas.
L’auteur du message a découvert la question en vérifiant les devoirs de mathématiques de sa nièce. La question posée était la suivante : « Combien de faces rectangulaires une pyramide hexagonale possède-t-elle ? »
La nièce avait répondu 0. Son professeur a corrigé en indiquant que la réponse était 6. « Le problème est déroutant car il demande combien de faces rectangulaires sont présentes sur une pyramide hexagonale », a déclaré l’auteur. « La question devait demander combien de faces triangulaires sont présentes sur une pyramide hexagonale, et le professeur n’était pas disposé à contester le manuel ce jour-là. »
Soucieux d’obtenir d’autres avis, l’auteur a publié le problème sur Reddit. « Ma nièce a eu faux à cette question en classe de maths aujourd’hui, avec la “bonne” réponse étant 6 », a-t-il écrit.« J’essaie de lui expliquer qu’elle avait raison et que le professeur avait tort, mais je ne sais pas ce que la question essayait de demander. Le professeur a expliqué que la base de la pyramide pouvait être décomposée en 6 rectangles, ce qui n’était satisfaisant ni pour moi ni pour ma nièce. »
Bien qu’il ne s’agisse que d’une seule question sur la feuille de devoirs, l’auteur estimait qu’il était crucial que sa nièce interpelle son professeur sur une question confuse ou fondamentalement erronée.« Nous voulions vraiment que ma nièce se sente en confiance pour essayer de comprendre lorsqu’elle a affaire à des figures d’autorité comme les enseignants », a-t-il déclaré. « Je crois que la curiosité et la recherche de connaissances sont des choses auxquelles tout le monde devrait aspirer. Je l’ai donc publié sur Reddit pour qu’elle puisse voir comment les gens la soutiendraient non seulement dans sa justesse, mais aussi dans sa curiosité de comprendre pourquoi. »
Les réponses ont soutenu son affirmation. « C’est étrange. Avec cette logique, vous pourriez décomposer ces rectangles en plus petits, et ainsi de suite »
, a écrit un utilisateur.
« ce professeur, comme beaucoup d’autres avant lui, ne sait que ce que dit le livre. si le livre est faux,ils ne le sauraient jamais »
,a posté un autre.
Un troisième utilisateur a fait écho aux commentaires de l’auteur sur la nécessité d’inculquer aux enfants la confiance nécessaire pour contester ce qu’ils croient être incorrect. « Ma petite fille, c’est ce que c’est que d’avoir un emploi avec un patron autoritaire. Vous savez que vous avez raison, mais plutôt que de le reconnaître lorsque vous le leur faites remarquer, ils se mettent sur la défensive et inventent d’autres choses »
, ont-ils déclaré.« Si vous pouvez apprendre à ignorer cela, vous aurez moins de frustrations plus tard dans la vie. Si vous ne le pouvez pas, vous avez plutôt appris qu’il est plus important pour vous de trouver un endroit avec un bon patron, qu’une entreprise pour laquelle vous pensez vouloir travailler, mais qui a un patron comme celui-ci. »
La nièce a fini par s’en tenir à ses convictions, et cela a porté ses fruits.« Le professeur a admis que ma nièce avait 100 % raison », a déclaré l’auteur. « Elle a dit qu’il s’agissait d’une faute de frappe dans le livre et que la question était censée demander combien de faces triangulaires sont incluses dans une pyramide hexagonale. »
« Cela s’est avéré être une expérience d’apprentissage précieuse et satisfaisante. Je suis content que le professeur ait rectifié cela », a ajouté l’auteur. « Ma nièce se sent bien d’avoir relevé une erreur et d’avoir été validée dans son explication. »
Les mathématiques semblent être une matière avec laquelle les enfants ont des difficultés. En 2022, les élèves américains se sont révélés être en dessous de la moyenne en mathématiques, selon le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Il s’agit d’une initiative visant à mesurer les niveaux de connaissances en lecture, en mathématiques et en sciences des jeunes de 15 ans des pays membres de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).
