Conférence de Paris : enseignement abolitionniste et réfugiés au cœur des débats
PARIS – 14 Juin 2024 – La Conférence de Paris sur l’éducation (PCE2025) a exploré l’importance de l’enseignement abolitionniste et de l’inclusion des réfugiés.Du 10 au 14 juin à l’Université de la Sorbonne, cet événement a rassemblé des universitaires et des chercheurs.Nermin Vehabovic a notamment présenté ses travaux, soulignant l’importance de l’enseignement abolitionniste. Pour en savoir plus sur les enjeux de cette conférence et les perspectives d’avenir, lisez la suite !
Conférence de Paris sur l’éducation : Focus sur l’enseignement abolitionniste et l’inclusion des réfugiés
La quatrième édition de la Conférence de Paris sur l’éducation (PCE2025) s’est déroulée du 10 au 14 juin à l’Université de la Sorbonne. Cet événement, intégré à la série de conférences européennes de l’IAFOR, a réuni des universitaires et des chercheurs du monde entier pour encourager un dialogue interdisciplinaire et promouvoir la sensibilisation interculturelle.
Un rassemblement international pour l’éducation
La PCE2025 a servi de plateforme pour des discussions approfondies sur l’avenir de l’éducation. L’événement a mis en lumière des approches novatrices et des stratégies pour améliorer l’inclusion et l’équité dans les systèmes éducatifs.
Présentation de Nermin Vehabovic
Nermin Vehabovic, Professeur Adjoint d’éducation à la dr Jo Watts Williams School of Education, a présenté ses travaux lors de la conférence. Sa présentation a porté sur l’importance de l’enseignement abolitionniste et des approches centrées sur les soins pour soutenir les communautés de réfugiés.
L’IAFOR : Un catalyseur pour le dialogue interdisciplinaire
Fondé en 2009, l’IAFOR (Forum Académique International) est une organisation à but non lucratif dédiée à la promotion du dialogue interdisciplinaire et de la compréhension interculturelle. Basée au Japon, l’IAFOR encourage les échanges internationaux par le biais de l’éducation et de la recherche universitaire.
Enseignement abolitionniste : Une approche transformatrice
Les participants à la conférence ont exploré l’enseignement abolitionniste comme une approche centrée sur les soins, la justice et l’équité. Cette approche permet aux enseignants et aux familles multilingues issues de communautés de réfugiés de résister à l’effacement et à l’oppression.
Le projet de Nermin vehabovic souligne l’urgence de former les enseignants à rejeter les politiques autoritaires et à adopter des pédagogies critiques,le multilinguisme et des pratiques culturellement soutenues. Il met en évidence le pouvoir transformateur de l’apprentissage avec et des communautés marginalisées.
soutien financier au projet
ce projet a été rendu possible grâce au financement préalable d’une subvention de recherche du corps professoral du Centre for Research on Global Engagement (CRGE) et de deux subventions d’initiative des partenariats communautaires (CPI) du Kernodle Center for Civic Life.
Tableau récapitulatif de la conférence
| Événement | Date | Lieu | Organisateur |
|---|---|---|---|
| Conférence de Paris sur l’éducation (PCE2025) | 10-14 juin | Université de la Sorbonne, paris | IAFOR |
L’importance de l’éducation inclusive
L’éducation inclusive est essentielle pour garantir que tous les apprenants, quels que soient leurs antécédents ou leurs capacités, aient la possibilité de réaliser leur plein potentiel. Les approches pédagogiques qui valorisent la diversité et l’équité contribuent à créer des sociétés plus justes et inclusives.
Les initiatives telles que celles présentées à la Conférence de Paris sur l’éducation jouent un rôle crucial dans la promotion de ces valeurs et dans l’amélioration des pratiques éducatives à l’échelle mondiale.
FAQ sur la Conférence de Paris sur l’éducation
- Quel est l’impact de la Conférence de Paris sur l’éducation sur les politiques éducatives ?
- La conférence influence les politiques en fournissant des recherches et des perspectives novatrices aux décideurs.
- Comment puis-je participer à la prochaine Conférence de Paris sur l’éducation ?
- Consultez le site web de l’IAFOR pour les appels à communications et les informations d’inscription.
- Quels sont les principaux défis auxquels est confrontée l’éducation des réfugiés aujourd’hui ?
- Les défis incluent le manque de ressources, les barrières linguistiques et les traumatismes.
- Comment l’enseignement abolitionniste peut-il transformer les salles de classe ?
- Il favorise un environnement d’apprentissage plus juste, équitable et centré sur les soins.
- Quelles sont les compétences clés que les enseignants doivent développer pour soutenir les élèves réfugiés ?
- Empathie, compétences interculturelles et connaissances des traumatismes sont essentielles.
Que pensez-vous de l’importance de l’enseignement abolitionniste dans l’éducation moderne ? Comment pouvons-nous mieux soutenir les communautés de réfugiés à travers l’éducation ?
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